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评分原则1.本题总分为30分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量。确定或调整档次，最后给分。3.词数少于80或多于120的，从总分中减去2分。4.评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6.如果书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。7.如果时态错误但一致，降低半个档；如果时态混乱，降低一个档。各档次的给分范围和要求第五档25-30分完全完成了试题规定的任务●覆盖所有内容要点。●应用了较多的语法结构和词汇。●语法结构或词汇词汇有些许错误,但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。●有效地使用了语句问的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的第四档19-24分完成了试题规定的任务●虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求●语法结构式或词汇方面应用基本准确,些许错误的主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致●应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的第三档（13-18分）基本完成了试题规定的任务●虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求●有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解●应用简单语句间连接成分,使全文内容连贯●整体而言,基本达到了预期的写作目的第二档（7-12分）未恰当完成试题规定的任务●漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容●语法结构单调,词汇项目有限●有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解●较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者第一档（1-6分）未完成试题规定的任务●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是示理解试题要求●语法结构单词，词汇项目有限●较多语法结构或词汇方面的错误，影响写作内容的理解0分未能传达给读者任何信息:内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。通知通知1.口头通知写作指导①口头通知一般是由一方向另一方口头传达的通知，叙述表达尽可能口语化，简洁明了，说清意思就行。②口头通知不用写通知时间和发通知的单位。③口头通知一开头可有称呼语，具体因通知对象而异。常用的称呼语有“Boysandgirls”、“Teachersandfellowstudents”、“Ladiesandgentlemen”，也有的不用开头语，直接开始。④口头通知的一些常用的开头语和结束语。开头语Attentionplease!Listenplease!结束语Anyquestions?Doeseveryoneunderstand?That‘sall.Thankyou.句子多用将来时或祈使句。精选范文Ladiesandgentlemen,Listen,please.ThisafternoonweregoingtovisittheGreatWall,thebuswillstopatthefootoftheGreatWall.Threehourslater,wellgettogetherhereandbacktothehotel.WhenyougotovisittheGreatWall,pleasetakeyourvaluablethingswithyou.Andremembertocomebacktothebusatfiveoclock.Dobethereontime.Doeseveryoneunderstand?Sinceeveryoneunderstandsverywell.Thankyou.书面通知

书面通知是以布告、张贴的形式出现，常常是张贴在显眼的位置，以引起公众的注意。为了醒目，标题的每个字母常大写。

书面通知的格式:

1）标题:在正文上面正中的地方写上NOTICE.

2）正文:包括具体的时间、地点、活动内容和注意事项。

3）单位:发通知的单位一般写在正文的右下角。有时也放于标题之上，起强调作用。

4）时间:一般写在左下角。

书面通知语言比较规范，切忌使用模糊语言和俚语、俗语。通知中常用第