《棋王（节选）》精品导学案.doc

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《棋王（节选）》精品导学案

【学习目标】

1.了解作者及其作品《棋王》在文学史上的地位

2．把握人物形象，学会从描写中归纳人物性格。

3.赏析文章精彩的场面描写，掌握点面结合的写法及其效果

4.了解“文化大革命”给人们带来的伤害，体会今天幸福自由的生活体会主人公对自己兴趣的忠贞、坚定和矢志不渝的精神。

预习检测

检测——基础字词

给加粗的字注音

发噱（???）????差池（????）摩挲（???）???冤家（???)

整体感知

阅读课文，把握文章的主要内容。

合作探究

1．小说中比赛的环境描写，给人以怎样的印象？这样写有什么作用？

2．棋王王一生最关心的两件事是“吃”和“下棋”，结合作品，分析两者并置作品中，其意蕴是什么？

3．概括说明主人公王一生是一个怎样的人。

4．棋呆子王一生究竟是沉迷于棋还是沉迷于自己的意念？

我的质疑

参考答案：

合作探究

1.【提示】小说中有不少文字描写了比赛的环境：“大家满身是土”，“尘土飞起多高，轰轰的，乱纸踏得嚓嚓响”，“风吹得八张大纸哗哗地响”等等，不仅生动地展示了故事发生的场景，也暗示了人物的生存状态，酝酿了一种悲凉的气氛，隐含着人物的命运。

2.【提示】“吃”表现的是平凡的生活，代表人的物质需求；“棋”蕴涵丰富的文化底蕴，是人的精神需求。这样安排是为了表现普通人平凡的生活，揭示民族文化心理。“吃饱”是“下棋”的前提，只有吃饱了，才能谈及精神世界。吃与下棋的目的是一致的，都是为了满足人的生存需要。

3.【提示】①爱棋、迷棋之人，“精神上自有追求”。②有棋品、讲棋道之人。讲求“中华棋道”，不为名利，不做交易，捍卫棋道“纯洁”，不玩物丧志，“为棋不为生”。③是一个有精神追求的雅人，也是一个非常看重生存前提的人。

4.【提示】他沉迷的非名非利，他是道家之棋，是无为而无不为，所以被误会为超脱。其实超脱名利是不能带来棋艺的精进的，必须有超乎常人的沉迷才会有超乎常人的水平。他一门心思所想的是如何解忧，为了解忧他才沉迷于棋艺的精进；解了忧，他才能正常的生存。作者所要表达的意思是有所为而有所不为，执着于解忧之道是其为，超脱于世事纷争名利得失则是其不为。