中班健康PPT课件《好玩的轮胎》.ppt

万无一失现在一到户外活动时间，你们都要求玩轮胎，你们还会自发的举行各种“轮胎”游戏比赛。通过玩轮胎，你们不但手脚的协调能力加强了,想象力也一并丰富了。滚轮胎是一项有趣的运动，你们双手扶稳轮胎两侧，推动轮胎向前滚动，待动作熟练后又由双手滚变为单手滚，还可进行绕障碍滚。轮胎在你们的手中不断变换着花样：走独木桥、羊抵头、推小车。第二天，户外活动时你们又要求去玩轮胎。你们可真是乐此不疲啊。看到你们对轮胎那么的感兴趣，有想法，我就忍不住要探究一下“你们还能有那些我没见过、没想到的玩法吗？”我介入了你们。“除了刚才的玩法，谁还有更多的奇思妙想吗?”“老师，我——”你们中的乐乐举手要说什么，这时宁艺博喊了起来：“老师，看我！”这时的你已经开始了骑“轮胎单车”的游戏了，其他小朋友效仿你，你又抬起两只手，来个不用扶车把的了，在你的启示下，月月和乐乐又开创了“双人骑轮胎单车”的游戏了。你们太有创意了，大大的出乎我的意料之外。你们的创意越来越多，喊声此起彼伏：“老师，还可以这样呐！”、“老师，这样——”你们用“制作轮胎碉堡”、“旋转轮胎”、“轮胎比赛”的方式挥洒着自己的创意。你们越发的奇思异想了。你们又把许多轮胎排起来，做成钻爬筒。但是很快遇到了问题：这个钻爬筒中间又细又硬，你们很难钻过去。浩轩“哎--”叹了一口气，好像有些泄气了。“轮胎是不是太多了？”我提醒到。“用一个可以钻过去！”乐乐喊了一声。你们立刻受到了启示，又演变出用三个、四个轮胎钻爬，还有，摆成“之”字形钻爬。游戏正在火爆进行中。有什么样的学习可能在发生你们有着积极的学习态度，让我看到你们对轮胎活动的热爱，你们自发地很有创造性的想出了很多轮胎的玩法，让我对你们刮目相看。真的是大班的孩子有很好的思维能力。而且在你们的带动下，其他小朋友也在模仿你们，这是我见过的做好的创意团队了。你们让我感到惊喜。回去后我们一起总结了玩轮胎的经验：1.轮胎越大的越好滚动，越宽的越好把握平衡。2.滚动轮胎时，人最好在轮胎的侧面或者后面，这样可以更好的调整轮胎在滚动中的状态。3.用手在推动轮胎时，最好用手掌，接触面最好和轮胎的横截面成垂直方向。4.滚动轮胎时就要摆正轮胎，用力的大小适中，方向要顺着轮胎的运动轴，这样轮胎才是走的直线。下一步学习的机会和可能性随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，抽象逻辑思维初步萌芽。在认识事物方面，你们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。通过玩轮胎这个游戏，不仅锻炼了你们的身体协调能力、平衡力，还锻炼了你们的想象力、创造力、语言交往能力。我会继续为你们创设一个自由的空间，让你们成为游戏的主人，自由的想象，自由的探索，从中体验游戏的乐趣。4.说出你的感受反×：你到底怎么回事，总是让沙门开着？正√：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。反×：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。正√：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。一、如何鼓励孩子与我们合作万无一失