【核心素养目标】湘教版版初中地理 八年级上册 《中国的疆域》第一课时教案.docx

【核心素养目标】湘教版版初中地理八年级上册《中国的疆域》第一课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养目标】湘教版版初中地理八年级上册《中国的疆域》第一课时教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》第一课时，主要介绍我国的地理位置、领土范围、疆域四至点以及临海和陆上邻国等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在一、二年级学习过地理基础知识，对地理位置、地形地貌等有一定了解。本节课将帮助学生系统掌握我国的疆域范围，为后续学习我国自然环境、经济发展等打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和区域认知能力。通过探究我国的地理位置和疆域范围，使学生能够运用地图和地理信息，理解我国疆域的多样性和独特性，培养其空间思维和地理信息的处理能力。同时，通过分析我国与周边国家的关系，提升学生的国际视野，培养其全球意识和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国疆域的四至点及领土范围。

2.我国临海和陆上邻国的位置关系。

难点：

1.学生对四至点地理位置的理解和记忆。

2.学生对邻国位置关系和地理特征的理解。

解决办法：

1.制作动态地图，通过动画演示我国疆域的四至点位置，增强学生的直观感受，便于理解和记忆。

2.利用实物模型或互动软件，模拟我国与邻国的地理位置关系，让学生在操作中学习，提高空间认知能力。

3.创设情景教学，如模拟外交谈判，让学生在角色扮演中理解我国与邻国的边界问题，增强实际应用能力。

4.定期进行小测验和课堂提问，巩固学生对重点知识的掌握，对难点进行针对性讲解和辅导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍我国疆域的基本知识，确保学生掌握基础信息。

2.讨论法，引导学生探讨我国疆域特点与经济发展、文化差异的关系。

3.情景模拟法，通过模拟我国与邻国的边界问题讨论，提高学生的实践能力和地理素养。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示我国疆域地图和相关数据，增强视觉效果。

2.利用地理信息系统（GIS）软件，让学生互动探索地理信息，提高学习兴趣。

3.运用网络资源，如在线地图服务，实时查询和比较我国与邻国的地理位置。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如疆域范围地图、相关视频等），明确预习目标为理解我国疆域的四至点和邻国位置。

设计预习问题：设计问题如“我国最北端在哪里？最南端呢？与我国接壤的国家有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，标注疆域四至点和邻国位置。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效传递。

作用与目的：

帮助学生提前了解我国疆域知识，为课堂学习打好基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国疆域地图，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解我国疆域四至点和邻国位置，结合地图实例帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论我国疆域特点对经济发展的影响，进行角色扮演模拟外交谈判。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，加深对疆域知识的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解疆域知识，确保学生掌握重点内容。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国疆域知识，掌握重点和难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制我国疆域地图和邻国位置的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成疆域地图绘制，加深对知识的记忆。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生对我国疆域知识的掌握，通过拓展学习提高其地理素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国的疆域与邻国关系》

-《中国地理概况》

-《