2024年秋新人教版地理七年级上册教学课件 4.1 多变的天气.pptx

4.1《多变的天气》;;读图4.1-4.2及课本66-68页文字，完成下面问题。

1.如何描述天气。

2.天气的概念。

3.天气的特点。

4.说说天气对生产生活的影响。

;;;;;读图4.3-4.4及课本68-69页文字，完成下面问题。

1.为什么我们需要天气预报？

2.卫星云图中的绿色、蓝色、白色表示什么？

3.认识风力和风向的图标。

4.识别常用的天气符号(霜冻、冰雹、雷阵雨、雾、沙尘暴、多云)。;;2.卫星云图中的绿色、蓝色、白色表示什么？;风向：风吹来的方向。

风力：风的强弱。;;读图4.5-4.6及课本70-71页文字，完成下面问题。

1.模拟天气预报节目主持人，播报2011年7月2日的天气预报。

2.查询你所在地天气预报的各项生活指数。

3.查询你所在地未来三天的天气，看看你的课后活动安排是否需要调整。

;;;3.查询你所在地未来三天的天气，课后活动安排是否需要调整。;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。