《阿房宫赋 六国论》课件.pptxVIP

《阿房宫赋六国论》;1.细读课文，总结作者的观点及论述的思路。

2．思考作者撰文反思历史的现实针对性，领会其中所表现的古代士人家国天下的情怀。;1.理解《阿房宫赋》中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。

2．鉴赏《六国论》论证结构，弄清论点和论据的关系，感受文章的雄辩力量和充沛气势。;预习|语言构建与运用;作者简介

生不逢时，半生荒凉——杜牧;杜牧在唐文宗大和二年(828年)中进士，授弘文馆校书郎。后在江西、淮南等地军府任幕僚多年。后任黄州、池州、湖州等地刺史。在地方任职时，改革弊政，成绩卓著。最后官至中书舍人。杜牧的文学创作中，诗歌的成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫比，因而称他为“小杜”；和李商隐齐名，他们又有“小李杜”之称。;行者与学者——苏洵;写作背景

《阿房宫赋》：杜牧所处的时代，唐王朝政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而且藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，大唐帝国已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。但唐敬宗李湛好游猎，喜声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中明白地指出：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”;《六国论》：北宋建国后一百年间，北宋军队与契丹、西夏军队大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。1004年，契丹大举攻宋，直逼黄河北岸的澶州城下，威胁宋都，宰相寇准力主抗辽，宋打了胜仗，但北宋最高统治者面对有利的形势却屈辱求和，与之订立“澶渊之盟”，北宋每年要向契丹纳银二十万两，绢三十万匹；向西夏纳银十万两，绢十万匹，茶三万斤。;这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。;动词，统一;动词，让;动词，灭族;指宫室结构的参差错落，精巧工致。

常指各用心机，互相排挤。

天气冷暖、雨雪阴晴。

一个地区的气象概况。; 指收藏的金玉珍宝等物。

收集，保藏。

苦心经营积累的金玉珠宝等物。

筹划、组织并管理。指商业、服务业出售某类商品或提供某方面的服务。;本为事物的精华部分，此比喻金玉珠宝等物。

精华，出类拔萃的人。

可惜。

使人怜悯。;奏乐

成为焦土

灭族;统一

指金玉珠宝之物

以……为鉴;特殊句式

1．判断句

一人之心，千万人之心也()

2．省略句

(1)五步一楼，十步一阁

()

(2)长桥卧波，未云何龙

()

(3)几世几年，剽掠其人

()

(4)谁得而族灭也

();应为“于南亩之农夫多”

应为“秦人不暇哀自”

“举”表示“被攻占”;同“曝”，暴露;动词，亲附、亲近;名词，兵器，武器;连词，表承接;那实际情况。

实际上。

泛指祖辈、父辈。

父亲的父亲。;这样，以后。

连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。

灭亡。

翻倒。;没有出发。

不可以。

智慧与力量。

指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。;旧事。

真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富有吸引力，能感染人。

可以凭借。

表示可能或能够；表示许可。;坚持正义

侍奉;攻战的方法

使……退却

小的方面；大的方面

保全

坚持到底;“非”表否定判断;探究|思维发展与提升;阿房宫赋

结构图解;?

主旨探微

《阿房宫赋》通过描写阿房宫的兴建及毁灭的过程，生动形象地总结了秦朝亡国的历史教训，警醒唐王朝统治者应充分认识到，荒淫无度必然导致民怨沸腾，国亡族灭，表现出了一个正直文人忧国忧民的情怀。;文本特色

1．想象、比喻与夸张

阿房宫毁于