浙教版（2023）七上 第5课 互联网接入 教案2.docx

浙教版（2023）七上第5课互联网接入教案2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为浙教版《信息技术》七年级上册第5课《互联网接入》，主要包括互联网接入的方式、连接互联网所需的设备以及互联网接入的配置方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本组成、网络的基本概念以及互联网的基本应用。本节课将帮助学生进一步了解互联网接入的原理和方法，使其能够更好地利用网络资源。具体内容涉及教材第5课第1节“互联网接入方式”和第2节“互联网接入设备”。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、处理和使用互联网信息的能力，提高学生对互联网重要性的认识。

2.计算思维：通过理解互联网接入的原理，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：引导学生形成正确的网络使用观念，遵守网络道德规范，安全、文明地使用互联网资源。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的计算机操作基础，了解基本的网络概念，但可能对互联网接入的具体技术和配置方法较为陌生。在能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，但需要进一步培养他们的实践操作能力和信息检索能力。

在素质方面，学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，对于互联网的使用习惯和道德观念尚在塑造中。他们在行为习惯上可能存在对网络游戏的过度依赖，或是对于网络安全意识的缺乏。

这些学情对课程学习的影响在于，学生可能对理论知识的学习兴趣不高，更偏好实践操作。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过实例分析和动手实践，激发学生的学习兴趣，同时注重引导他们形成正确的网络使用习惯和安全意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备浙教版《信息技术》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备互联网接入相关的PPT演示文稿，以及网络接入设备实物图片和互联网接入方式视频资料。

3.实验器材：准备计算机、路由器、网线等实验设备，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：划分实验操作区，保证学生能够分组进行互联网接入配置实践。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生日常生活中使用互联网的场景，如在线学习、娱乐、信息搜索等，引导学生思考互联网接入的重要性。接着展示一张校园网络接入的示意图，引发学生对互联网接入方式的兴趣，从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-介绍互联网接入的基本概念，包括宽带接入、无线接入等，通过PPT展示不同接入方式的原理和特点。

-讲解互联网接入所需的设备，如调制解调器、路由器等，并展示设备的实物图片，让学生对设备有直观的认识。

-分析互联网接入的配置步骤，通过PPT展示配置流程图，重点讲解IP地址、子网掩码、网关等关键概念。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分发实验设备，指导学生按照PPT中展示的配置步骤进行互联网接入的配置实践。

-学生在教师的指导下，使用网线和路由器连接计算机，进行实际操作，尝试配置网络参数。

-观察并记录学生的操作过程，对出现的问题进行及时指导，确保每个学生都能完成配置。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分小组讨论以下三个问题：

-互联网接入方式的选择对网络速度有什么影响？

-如何确保家庭网络的安全？

-在配置网络时，哪些参数是必须设置的？

-学生通过小组讨论，举例回答：

-例如，宽带接入比无线接入稳定，但无线接入更便捷。

-例如，设置复杂的密码、定期更换密码、开启防火墙等。

-例如，IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器地址等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调互联网接入的方式、设备以及配置步骤。重点总结互联网接入配置中的关键参数，如IP地址、子网掩码、网关的作用，以及如何确保网络安全。通过提问方式检查学生对知识点的掌握情况，确保教学目标达成。

知识点梳理

1.互联网接入方式

-有线接入：通过电话线、光纤等物理线路连接互联网，如ADSL、光纤宽带。

-无线接入：通过无线信号连接互联网，如Wi-Fi、4G/5G网络。

2.互联网接入设备

-调制解调器（Modem）：将模拟信号转换为数字信号，或有线信号转换为无线信号的设备。

-路由器（Router）：连接多个网络，进行数据转发的网络设备。

-网络交换机（Switch）：连接多个设备，进行数据交换的设备。

3.互联网接入配置

-IP地址：用于标识网络中设备的唯一地址，分为IPv4和IPv6两种。

-子网掩码：用于划分网络中的子网，确定IP地址中网络部分和主机部分。

-网关：连接本地网络和外部网络的设备，用于数据转发。

-DNS