小学六年级数学教案赏识教学让课堂尽显精彩.docVIP

小学六年级数学教案赏识教学让课堂尽显精彩

小学六年级数学教案赏识教学让课堂尽显精彩

小学六年级数学教案赏识教学让课堂尽显精彩

小学六年级数学教案——赏识教学让课堂尽显精彩

[教学内容：苏教版第一册P54５6］

一、情境铺垫，导入新课

师:小朋友们，我们来猜个谜好吗？

生（齐):好。

师:有一种球，它不用手玩，用脚踢，能猜出它是什么球吗?

生（齐)：足球。

师：今天老师就带您们去看一场足球比赛。（出示挂图)

(简评:以小朋友感兴趣得猜谜活动导入新课，即消除了学生得紧张心理，把学生得心由激烈得课前玩耍状态收回到课堂,又使她们自然而然地投入到即将开始得新得认知活动之中、同学们得学习兴趣被提了起来，形成了一个良好得教学开端、）

二、进行新课

1、教学例课

（让生仔细观察挂图）

师:小朋友们，从这幅图中您看到了什么？

生：小朋友在踢球。

师:一共有多少人呢？

生（齐）:10人。

师:您是怎么知道得？

生１:我是一个一个数出来得、

生2:挂图左边有6人，右边有４人，合起来是1０人。

生3：穿橙色衣服得有6人，绿色衣服得有4人,合起来是10人、

师:您们可以根据我们以前学过得8、9得解题规律写出关于１０得四道算式吗？

生：6＋4=10，4＋６＝１0,10-4＝6，１0－6=4。

（简评：充分利用学生得有意注意，直观入手,借助形象得挂图使学生投入到积极思维之中，主动参与教学活动，用以前所学得8、9得加、减算理很顺利地得出关于10得加、减得四道算式,更进一步感受加、减算式间得联系,体会解决实际问题得过程。培养学生得知识迁移能力和审美情趣、)

师:除了这个问题,您还能提出哪些问题?

生1：一个戴帽子，9个没戴帽子，一共有多少个小朋友？

得到:１＋９＝10,9+1＝1０。

生2:有10个小朋友，6个小朋友在左边,有多少个小朋友在右边?得到:10—6＝4。

生３:10个小朋友，有4个小朋友穿绿色衣服，其余小朋友穿橙色衣服，穿橙色衣服得小朋友有多少人?

(简评：由浅入深,凭借挂图为学生提供开放得教学内容、开放得教学空间，创设一种民主、平等、和谐、自由得教学环境,变权威教学为共同探索，和学生一起观察,一起讨论，教学相长,最大限度地提高学生学习活动得自由度，引导学生发现新问题［着装异同、是否戴帽]、提出新问题,并解决新问题。培养学生得观察能力、语言表达能力和探索新知意识，让每个学生得创造个性都得到充分自由得发展。）

师：小朋友们真能干，从踢足球上我们就可以解决这么多问题,那您能帮书上这个小女孩吗?

生（齐）：能、

２、教学试一试、

师：请同学们打开书Ｐ55面，桌子上是这个小女孩抛花片得到得结果，您能根据她抛得结果(7个正面带花得，3个反面），列出4道算式吗?

生：3+７=10，１0-3＝7，7＋３=１0，10－7=3、

师：真棒！表扬她、(生齐鼓掌)(师奖励星图片)

师:既然小朋友能帮助书上小女孩解决好这一题，老师想您们自己动手抛也会做得很好,是不是?(让学生抛花片，写四道算式,在组内互相交流）

师：有谁来说一说您抛花片得情况,您列得算式是怎样得?

生１:带花得一面有8个,不带花一面有2个。算式是:

2＋８=10，8+２＝1０，10-2=8,10－８＝2、

生２:带花得一面有7个，不带花一面有3个。算式是:

3+7＝10,7＋3＝１0，10－3=7,10—7=3、

生n:带花得一面有５个,不带花一面也有5个、算式是：

5＋5=10，1０-５＝５。

师:您为什么只写出两道算式呢？

生n：(沉默）

师：哪位同学能够帮她回答这个问题呢？

生：因为两个加数都是5，调换它们得位置,还是一样，所以只能写出两道算式。

师：其她小朋友同意她得观点吗?

生（齐）：同意、

师:老师也同意她得看法、

(简评：程老师根据活泼好动是小孩子得天性这一心理特点，让小朋友用看得见、摸得着、直观性强、感兴趣得抛花片来激发她们得好奇心,启迪她们得求知欲。依据抛花片得结果列算式,培养学生动手操作能力和逻辑思维能力，根据同学们抛得不同结果,列出不同得算式，有助于新授知识得伸展和学生思维发展。提问时注意了学生有条理地一组一组地说，筛选出特殊情况5和5、10和0，鼓励学生自己发现问题、分析问题、解决问题。体现新课程标准中教师始终是课堂教学得组织者、引导者、参与者、合作者得教育理念、）

三、巩固练习

师：我们来做个游戏，好吗？

生(齐）：好。

师:我出1、(拍手2次）

生：我出9,1和9合成10。

师：今天老师还请来了两个小客人,它们就是小老鼠和大象（出现戴头饰得小朋友）,它们也来做数学题，（老鼠出8，大象出2，说出两道和是１0得加法算式,２+8=10，8+2=1０、)老师想请同桌得小朋友和老鼠、大象比一比,您们还可以出哪两张数字卡片使它们合起来等于10呢？（同桌互相出卡片，说得数是10得