商务星球版初中地理八年级下册 6.3 黄土高原 教案.docx

商务星球版初中地理八年级下册6.3黄土高原教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以商务星球版初中地理八年级下册6.3节“黄土高原”为核心内容，结合学生实际认知水平，通过引导学生观察黄土高原的自然特征，探讨其形成原因，分析其对人类活动的影响，以及如何实现可持续发展。课程设计以培养学生地理素养、实践能力和创新思维为目标，注重理论与实践相结合，激发学生对地理学科的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。具体目标包括：培养学生正确认识人地关系，理解黄土高原生态环境脆弱性与人类活动之间的关系；锻炼学生运用地理知识综合分析黄土高原地区自然环境与人类活动的影响；提高学生对于不同区域地理特征的认知能力；以及通过实地考察、案例研究等实践方式，增强学生解决实际地理问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地形、气候、土壤等基本地理概念，对中国的地理分区有了一定的了解，对黄土高原的地理位置和基本特征有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然地理现象充满好奇心，对黄土高原的形成和特点表现出较高的兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，偏好通过图表、案例和实地考察等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解黄土高原的形成机理、水土流失的原因及治理措施上遇到困难。此外，对于如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何运用地理知识进行综合分析，可能会感到挑战。同时，由于黄土高原地区与学生的生活距离较远，学生可能难以将所学知识与自己的生活经验联系起来。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍黄土高原的地理特征和生态环境问题。

2.讨论法，组织学生就黄土高原的治理措施和可持续发展进行小组讨论。

3.案例分析法，通过具体案例让学生了解黄土高原水土保持的成功经验。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示黄土高原的图片、视频和三维地形图，增强直观感受。

2.利用互动教学软件，进行课堂提问和即时反馈，提高学生的参与度。

3.配合网络资源，引导学生课后进行拓展阅读和在线探究，深化对课程内容的理解。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于黄土高原风貌的短视频，让学生初步感受黄土高原的自然环境和人文景观，激发学生对本节课内容的兴趣。随后提出问题：“你们知道这个地方为什么会出现这样的地貌吗？”引导学生思考并引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍黄土高原的地理位置、范围和地貌特征，通过展示地形图和实物图片，让学生对黄土高原的地理环境有直观的认识。

（2）讲解黄土高原的形成原因，包括风力作用、流水作用等，结合动画演示，让学生理解黄土高原的形成过程。

（3）分析黄土高原面临的主要生态环境问题，如水土流失、土地荒漠化等，通过案例介绍治理措施和成效。

3.实地考察与案例分析（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生参观学校地理实验室或户外地形模型，观察黄土高原的地貌特征，增强学生的直观体验。

（2）提供几个黄土高原治理的案例，让学生阅读并分析案例中的治理措施，如梯田建设、退耕还林还草等。

（3）引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，例如如何在自己的家乡推广水土保持措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论黄土高原生态环境问题的成因，学生举例说明自然因素和人为因素对黄土高原生态环境的影响。

（2）讨论治理黄土高原生态环境的有效措施，学生提出自己的建议，并分析其可行性和效果。

（3）讨论如何平衡黄土高原地区经济发展与环境保护的关系，学生从不同角度提出解决方案。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，强调黄土高原的地理特征、形成原因、生态环境问题及其治理措施。同时，指出本节课的重难点，如黄土高原的形成机理、水土流失的治理方法等，并鼓励学生在课后进一步学习和探讨。最后，布置相关的课后作业，巩固学生对本节课知识的理解和应用。

知识点梳理

1.黄土高原的地理位置和范围

-位于中国北方，跨越陕西、甘肃、宁夏、内蒙古、山西和河南等省份。

-总面积约为50万平方公里。

2.黄土高原的地貌特征

-主要由黄土组成，地势较为平坦，但地表侵蚀严重，形成了千沟万壑的地貌。

-黄土层深厚，质地疏松，易于侵蚀。

3.黄土高原的形成原因

-风力作用：黄土主要来源于内蒙古高原和青藏高原的风力搬运。

-水流作用：雨水和河流的冲刷作用使得黄土逐渐沉积形成。

-地质构造：地壳运动和地震活动也对黄土高原的形成有一定影响。

4.黄土高原的生态环境问题

-水土流失：由于黄土质地疏松，加上坡