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幼儿园大班健康教案《和快乐交朋友》含反思

活动目标：

1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。

2、愿意与同伴沟通交朋友的方式，体验与朋友一起嬉戏的欢乐。

3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好朋友。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

5、让幼儿知道开心有益于身体安康。

活动重点难点：

1、重点：了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加开心。

2、难点：能正确的选择发泄方式。

活动预备：

心情表情图片、幼儿操做材料。

活动过程：

一、引入激趣：以图引趣。

1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌《表情歌》。

引导语：小朋友们，你们是不是有快乐，难过，生气，难受的各种各样的心情呀?(鼓舞幼儿踊跃答复)

2、引导幼儿仔细观看操作材料《你会怎么做?》

请幼儿说一说：图中小朋友脸上的表情是什么样的?他们用了哪些方式表达快乐，生气还有大方的心情呢?

3、启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇到的快乐，生气，难受，大方的事。

4、引导幼儿结合生活中自身体验：快乐、生气、难受、难过时，应当用什么方式来表达?

5、请幼儿认真观看找出《你会怎么做?》中自己最喜爱的表达快乐、生气、大方、难过的方式。

6、快欢乐乐交朋友(用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮忙幼儿欢乐的回忆并叙述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮忙幼儿总结，丰富他们的语言表达。)前几天你们到大一班交朋友去了，你交到新朋友了吗?

7、你交到了几个好朋友?你是怎么交到朋友的?

8、幼儿共享沟通与中一班朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。

照片1：两个小朋友在交换玩具。

照片2：某某领着中一班的朋友去嬉戏区搭积木。

9、教师用儿歌《交朋友》小结。

某某呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得咪咪笑，找到一个好朋友;某某呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;某某呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得笑咪咪，找到一个好朋友;

二、处处都有好朋友

(通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好朋友，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。)

1、播放录象片段，还有谁是我没的好朋友?

2、阅读大图书《处处都有好朋友》(爸爸，妈妈是我们的好朋友，教师是我的好朋友，爱打瞌睡的小猫是我的好朋友，天上的小鸟是我的好朋友。还有谁是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好朋友。)

3、提问：还有谁是你的好朋友?

4、音乐嬉戏找朋友在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和朋友一起嬉戏的欢乐，教师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对朋友的宠爱。

活动延长：

1、学念儿歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》嬉戏，并引导幼儿用真确的方法表达自己的心情。

2、请家长在家留心观看、捕获幼儿的心情变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢乐。

活动反思：

整个活动过程，孩子们都表现得轻松开心、积极主动，特殊是在交友和嬉戏这两个环节，课堂气氛很活泼，有的孩子还主动去找客人教师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是教师而拘谨。

小百科：欢乐，汉语词汇，读音为kuàilè。欢乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满意，是由内而外感受到的一种特别舒适的感觉。

大班安康教案《和欢乐交朋友》含反思这篇文章共3956字。