二年级下语文教案识字学词学句一_人教版.docxVIP

二年级下语文教案识字学词学句一_人教版

二年级下语文教案识字学词学句一_人教版

二年级下语文教案识字学词学句一_人教版

二年级下语文教案—识字学词学句一人教版

教学目标：

１。学会本课11个生字和由这些字组成得词语，认识7个生字。

２、正确、流利地朗读词语和句子、

３、了解我国8处名胜古迹及其所在地、知道我国历史悠久、山河壮丽、文物古迹遍及各地，激发学生得民族自豪感、

教学重点:学会本课生字词，了解8处名胜古迹得主要特点及所在地、

教学难点:掌握部分生字得字形及通过理解词语与短文得联系,激发学生得民族自豪感。

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一、揭题,了解课型

同学们，您们知道我国有哪些名胜古迹吗？能给大家介绍一下么？您们介绍得都很好，今天让我们一起来看看书上给我们介绍了哪些名胜古迹。

二、借助拼音，自学课文

1、借助拼音读准生字音，难读得字词做记号，多读几遍。

2、自由看图读词,读短文,初步建立图与词语，词语与短文意思得联系。

三、纠正读音,质疑问答。

四、看图学词学句、

ｌ、出示短文，请同学们齐读两遍。

2、从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、山清水秀得国家呢？这节课老师带您们去“旅游”，在游览中我们边识字识词，边了解祖国得悠久历史；在游览时，您们一定要仔细看，认真听、

（l)第一个旅游点，我们到山东泰山：出示幻灯片，放录音,学生边听边看。

①读词:山东泰山。

②学字“泰”、

③谁来帮大家记住这个字？

④游览了“泰山”,您们是不是觉得咱们得祖国山很美？(是）下一站,老师带您们再去游览一座山。

（2)出示幻灯片２,放录像，学生边听边欣赏。

①师说：黄山在安徽省南部,由花岗岩构成，风景秀丽，以苍松、怪石、云海、温泉著名。

②读词：安徽黄山。

③看图，谁能说一句“赞美黄山得话”？

过渡：我们得祖国不但山清而且水秀,下面，老师带您们到杭州西湖去看看。

（３）出示幻灯片３,放录音,边听边欣赏西湖美景、

①西湖美不美？怪不得人们称西湖是杭州城得一颗光彩夺目得明珠。读词;杭州西湖。

②学习生字“州”。杭州在浙江省。是我国有名得旅游城,杭州最有名得风景点,就是我们刚才游览得西湖。

过渡：“秀”就是美得意思，但美得姿态不一样,西湖得水带给我们得是一种宁静得美。

现在老师要带您们去看一看水得另一种美。

(4)出示幻灯片４，放录音,边听边感受，瀑布带给我们得是一种什么美呢？

①读词：贵州黄果树瀑布。

②了解黄果树瀑布在什么地方,知道它是我国最大得瀑布之一，读准“瀑”得字音、

③学习“贵”得字形、

(5）读句子：“我们得祖国山清水秀、

理解“秀字。

五、复习巩固

1。刚才我们一起游览了哪几个地方？

（洛阳、安徽、杭州、贵州是地名，黄山、西湖、黄果树瀑布是景点名称。）

2、看书,读一读词句、

3、做猜字游戏。

六、写字：“泰“州”“贵

l、范写。

2。指名上台写一个，其她同学在书上写一个，集体评议。

3。独立写：每字写3个。

4、作业展览

第二课时

教学过程：

一、复习巩固

1。听写生字词。

２、评议订正。

3。我们上节课游览了哪些地方?它们都有什么特点?

二、识字、学词、学句

1、我们得祖国不但山清水秀，而且历史悠久,出示句子:

“我们祖国历史悠久、”

个人读、齐读。

问：“悠久”是什么意思呢？（就是年代久远得意思。）

识记“历”“史”“悠”“久”得字形、

2、哪些景点可以看出我们祖国历史悠久呢?出示：“西安兵马桶、“洛阳龙门石窟、“四川乐山大佛”、“南京中山陵幻灯片。

师：您知道图上分别是哪些地方吗?关于这些古迹您知道哪些知识？

出示词语卡片,学生读词。

3。学习:西安兵马俑。

（1)生字正音,俑ｙǒng

(2)讲述兵马俑得来历，强调修建年代（强化“历史悠久”一词得印象）。

4、洛阳龙门石窟

（1）读词：洛阳龙门。

(2)学字“龙”。

（3)谁来帮大家记这个字？

(4）参观洛阳龙门您看到什么？从这儿我们可以看出什么？(再次理解“历史悠久”）

５。四川乐山大佛

(1）识记“佛”。

（2)您知道乐山大佛在哪里吗？您知道哪些关于乐山大佛得事情？

６、南京中山陵

(1)生字正音，陵,读ｌíｎg,识记“陵得字形。

(2）中山陵在哪里？您知道它得来历吗？您还知道什么？

7。通过刚才得学习，我们对祖国又多了一层了解那就是:历史悠久。而正因为我们祖国山清水秀，历史悠久,所以吸引了许许多多得中外游客到我国来观光、旅游。我们应该怎么做呢?

三、学习短文得第二句

1、自读，齐读。

２、理解词语和句子。

“中国人民欢迎您――来自世界各地得朋友。

“您指谁？“来自”什么意思？

世界各地得朋友为什么喜欢来我国？我们应怎样对待她们?

3。识记“迎”、

4。指导有感情朗读。

四、朗读,背诵短文

学过这课，您觉得我们得祖国怎样？（山清水秀,历史悠久、）连世界各国得人