(教学设计)专题2 第1单元 基础课时3 有机物中碳原子的成键特点及有机物结构的表示方法2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(苏教版2019).docxVIP

(教学设计)专题2第1单元基础课时3有机物中碳原子的成键特点及有机物结构的表示方法2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3(苏教版2019)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生理解有机物中碳原子的成键特点，以及掌握有机物结构的表示方法。通过分析实际案例，使学生能够运用所学知识解释有机物的结构特点，为后续学习有机物的性质和反应打下坚实基础。教学内容与2023-2024学年新教材高中化学选择性必修3（苏教版2019）紧密结合，旨在提升学生的实践能力和理论素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过有机物中碳原子的成键特点学习，培养学生从原子、分子层面理解物质结构；提升学生的变化观念与平衡思想，使其能够分析有机物结构变化中的能量变化；强化学生的科学探究与创新意识，鼓励学生在有机物结构的表示方法中探索新思路；以及增强学生的科学态度与社会责任，通过了解有机化学在生活中的应用，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解碳原子成键的特点，包括碳原子的四价性质和不同类型的化学键（单键、双键、三键）。

②掌握有机物结构的表示方法，包括结构式、结构简式、键线式等。

2.教学难点

①碳原子成键多样性的理解，尤其是碳碳双键和三键的形成及其对有机物性质的影响。

②有机物结构表示方法在实际化合物中的应用，特别是在复杂有机分子结构表示时的简化与规范。

教学资源

1.软硬件资源

-高中化学选择性必修3（苏教版2019）教材

-白板或黑板

-投影仪及电脑

-实验室模型（有机分子模型）

2.信息化资源

-化学教育软件（如分子建模软件）

-数字化教学资源（如有机化学教学视频）

3.教学手段

-讲授

-实验演示

-小组讨论

-练习与反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机物中碳原子的成键特点的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道有机物中的碳原子是如何成键的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些有机物分子的图片，如葡萄糖、蛋白质等，让学生初步感受有机物在生活中的重要性。

简短介绍有机物的定义和碳原子的四价特性，为接下来的学习打下基础。

2.有机物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机物中碳原子的成键特点及有机物结构表示方法的基本概念。

过程：

讲解有机物的定义，强调碳原子的独特成键能力。

详细介绍碳原子的四价特性，包括单键、双键和三键的形成。

使用图表或示意图展示有机物结构的表示方法，如结构式、结构简式、键线式等。

3.有机物成键特点案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解有机物中碳原子的成键特性和有机物结构的表示方法。

过程：

选择几个典型的有机物分子，如乙烷、乙烯、乙炔等，进行分析。

详细介绍每个分子的碳原子成键特点，以及其结构表示方法。

引导学生思考这些有机物在实际生活或工业中的应用，以及其结构对性质的影响。

小组讨论：让学生分组讨论有机物成键特点在材料科学、药物设计等领域的重要性，并提出创新性的应用建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有机物成键特点相关的有机化合物进行讨论。

小组内讨论该有机化合物的成键特点、结构表示方法以及其在实际中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机物成键特点和结构表示方法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括有机化合物的成键特点、结构表示方法及应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机物中碳原子的成键特点和有机物结构表示方法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有机物中碳原子的成键特点、有机物结构表示方法以及案例分析。

强调有机物在现实生活、工业和科学研究中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有机化学知识。

布置课后作业：让学生选择一个有机化合物，绘制其结构图，并解释其成键特点及结构表示方法。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述碳原子的四价特性，理解碳原子能够形成单键、双键和三键的特点。

-学生能够识别并绘制常见有机物的结构式、结构简式和键线式，掌握有机物结构的表示方法。

-学生能够通过实例分析，理解不同类型的碳碳键对有机物性质的影响，如饱和烃与不饱和烃的化学性质差异