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幼儿园创意美术教案6篇

教案是老师为了调动学生积极性预先整理的文字报告，通过写教案，

教师得到不断锻炼，自身能力一定有所提高，下面是小文学范文网小

编为您分享的幼儿园创意美术教案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园创意美术教案篇1

活动目标：

1.尝试用滴彩吹画的方式自由创作，乐于欣赏油彩自然融合，晕染后

的肌理效果。

2.能大胆表达自己的发现，体验彩墨游戏的乐趣。

活动准备：

1.材料准备：透明尖嘴瓶，油画颜料，水，湿毛巾，托盘。

2.知识经验准备：幼儿有油水分离作画的经验。

活动过程：

一、感受欣赏秋天的色彩。

1.欣赏秋天风景图片。

你看到了什么风景？什么颜色的？看到这张风景你有什么感觉？幼

儿介绍图片，教师点播相应ppt引导幼儿欣赏。（教师总结：秋天是

能干的色彩搭配师！）

2.欣赏画家笔下的秋天。（画家伯伯来模仿秋天的色彩）

这幅画中，你看到了什么？这幅画中最突出的色彩有哪些？看了这幅

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画你有什么感觉？

3.了解有趣的绘画方法。

播放视频，提问：画家伯伯是怎么创作的？他用了哪些材料？什么方

法？（水，扇子，颜料）（画家伯伯是怎么作画的？滴洒—用扇子扇

开，小点变成了块状。）

二、创意表现秋天色彩。

1.师幼协作，示范作画。

(1)选色：根据图片主要的色彩挑选2-3种颜料。（颜料超市，请一名

幼儿看图片拿着小篮子去挑选适合的颜料（加了油的油画颜料）

(2)玩色：引导幼儿观察颜料在水里的变化。（摇一摇，滴在水里的颜

料怎么样啦？油和水在一起会怎么样？这么流动起来？（没有扇子）

不用工具来想个办法？（嘴吹）

(3)取画：用纸盘把水里的画面拓印出来。（拿着两端，轻轻放水里，

1，2，3压一压，抖一抖）

2.幼儿自由创作。(根据图片挑选三种颜色，拿个小篮子去颜料超市)

(1)师幼一起说一说在水中作画的方法。

(2)教师指导，播放画家作品循环ppt。

三、作品评价。

介绍一下你的作品？你用了什么色彩？变出了什么？这些作品中你

最喜欢哪一幅？为什么？（你们喜欢今天的作画吗？生活中还有许多

有趣的作画方式，以后我们再一起来玩吧！）

幼儿园创意美术教案篇2

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活动目标：

1、经过阅读图书，观察艾玛和群象的神态，初步了解故事资料，了

解艾玛的“特殊”，体会艾玛的调皮、紧张的心理，感受幽默欢乐的

情绪。

2、能专注的阅读图书，产生阅读的兴趣。

活动过程：

（一）拼花格子大象，引发兴趣。

团体拼图游戏

师：“请小朋友将自我手中的一张卡片拼在背景图上。”

幼1：哎呀，是一只花格子大象。

幼2：身上五颜六色的真好看。

师：“今日我们讲的就是这只花格子大象的故事。

此环节安排用心良苦，有两点巧妙之处：利用操作游戏很自然的导入

关于“大象”的阅读活动，吊足了孩子的胃口；“拼出的大象”与图

书相吻合，将大象的异常之处前置，一目了然。

（二）师生第一次阅读，在教师引导下理解资料。

1、认识封面、书名、作者

师：封面上有什么？数一数身上有哪些颜色？

幼1：花格子大象；幼2：有红色、黄色、绿色……

师：这个故事的名字就叫《花格子大象艾玛》，是大卫。麦基著、任

溶溶翻译的。

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2、逐幅观察图1——图8，了解资料，感受色彩鲜艳的画面。

师：（图1）这些大象长得什么样？

幼儿观察后很快发现：有的大象年纪大了，都有皱纹了；有的大象高

大；有的大象胖胖的……

师：（图2、3）这是谁？它们在干什么？

幼：这是艾玛，它们在玩游戏。

幼：它们把艾玛抛起来了，玩得很高兴……（师朗读文本文字）

师：（图4、5）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？

幼：艾玛睡不着，想出去玩。

幼：艾玛的眼睛偷偷看看大象，在想怎样逗它们玩的主意……

师：图6、7、8：艾玛在干什么？它会变成什么样貌？

幼儿一页一页专注的翻看，手指图边看边说。异常是学一学艾玛用鼻

子卷树干摇果子，幼儿模仿主角动作，有的皱着眉头用劲的样貌，有

的摇头晃脑的样貌……个个都很投入到主角中。

3、重点观察图9、11、12、14，观察艾玛和群像的神态细节，感受

艾玛的调皮、幽默和欢乐。

图9：艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什

么