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高中语文文言文的学习方法

一、点滴积存，长期保持是学好文言的重要方法。

毕竟是古人的文字和表达方式，距离今天已经久远，它所承载

的文化和生活气息远离我们，所以理解起来很吃力。那么，扫清

文字障碍是学好文言文的前提，这和我们学习〔外语〕是一样的。

记住一个个文言词语(字)的意义和用法，然后连词成句，一句话

一段话一篇文章就这样被我们读懂了。

但是，要记住文言词语的义项并非易事，必须要不断保持。在

我的班上，对学习语文，我有天天我的班上，对学习语文，我有天天四个一的要求，即读一篇现

代文、一篇文言文、读一首古诗词、积存一个文言词语。别看是

一个，如果保持下去，效果会很好。另外，要有一本《文言文常

用字字典》，这依旧和学习外语是一样的，勤查字典是做好积存的

好方法，请保持。

不过令人遗憾的是，很多同学学文言都是三天的热情，保持几

天没效果就放弃。学文言文是一场马拉松，必须要长期保持才干

有效果，特别在碰到困难的时候，学了成绩却下降的时候，一定

要保持。

二、断句学习是学好文言文最为有效的方式。

现在，断句是高中文言测试中必考题型，但以前并没有。断句

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关于学好文言的重要性，被鲁迅先生高度认可。他曾说:一个人他

的文言水平怎么样，给他一段话去断句就足以看出来。

确实，断句学习是对文言综合能力的运用，包括活用、特别句

式、古今异义、通假等;如果我们能做对断句，就意味着我们准确

的突破了以上语言点，而准确翻译也就在情理之中了。不过关于

初学者，断句学习难度非常大，一开始可能难以保持，可以降低

难度，比如对学过的文言进行断句;然后再过渡到全新的句子，可

以找完整的段落，最好是完整的故事，比如没有标点过的《世说

新语》，就很好。

具体方法上，可以将断句和翻译结合起来，互相应证。比如做

好断句后，可以据此进行翻译，如果能顺畅、合情合理的译出来，

说明断得合理;相反，也可以依据初步翻译的大意来确定很显然的

几处断句，再逐渐缩小范围，不失为可行的方法。

2高中语文文言文的学习方法一

一、掌握正确的翻译方法

人们通常以人们通常以信、达、雅作为衡量一篇译文好坏的标准，文言

文的翻译也是如此。好的译文能够将一篇文章在另一种语言环境

中真实、完美地再现出来。如果将一篇寓意深入、很有文采的文

章翻译得干巴生硬，或艰涩难懂，就没有完全达到翻译的目的，

同时也歪曲了原作。可见，翻译不仅是文言文综合水平的体现，

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也反映出译者的表达能力和写作水平。也反映出译者的表达能力和写作水平。忠实原作、字字敲定、

直译为主、意译为辅是翻译文言文时应遵循的总原则。具体来说，

翻译时要注意以下几点：①补充省略的部分。原文中省略的部分，

如谓语、主语、宾语等，要视状况补充完整。②调整语序。文言

文中有很多倒装句，如谓语前置、宾语前置、定语后置等，都与

现代汉语的语序不同，翻译时应调整过来。③适当增减。有些文

言文的语句，非常精练，言简意丰，翻译时应做适当扩充，以充

分表达原文的意思。相反，有的文章为增加气势，强化效果，有

意用一串有同样意思而说法不同的句子，这时，翻译就要合并凝

缩。此外，还要注意句子的语气、句子间的关系、修辞手法等，

翻译时要完整贴切地表达出来。

二二、多、多读俗话读俗话说说书读百遍，其义自现，多读，尤其是反复诵

读

是学好文言文的法宝，脱离语言环境，干巴巴地去记一些语法

规则是很难达到效果的，最好是在阅读过程中，掌握词语的用法

及重要的语法现象。多读可以巩固加深课堂所学的知识，培养语

感，以达到能够熟练阅读其他古代作品的目的。放声的反复诵读

是学习文言文的基本功之一，它可以使我们对文言文有丰富的感

性知识。而且，古代的作品很讲究内在的韵律和节奏，反复阅读

可以充分地领会古文的音乐美，增加学习的兴趣。

3高中语文文言文的学习方法二

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方法1:去标点理解法

首先,把文言文中的标点符号去掉,(本来文言文就是没有标点

的,是后人给加上去的),然后,试着自己给整片文言文加上标点,

这一点,关于一些地方的高考考生的有利的,因为他们考试就有断

句题目。转回来,为什么要去掉标点再加上标点呢?因为这会在很

大程度