19《大象的耳朵》 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

19《大象的耳朵》教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《大象的耳朵》为2023-2024学年语文二年级下册统编版教材第19课。本节课主要通过讲述大象耳朵的特点和大象改变耳朵形状带来的后果，引导学生理解事物各有特点，不要盲目模仿他人。教学内容包括：

1.学习课文《大象的耳朵》，理解课文大意。

2.分析大象耳朵的特点和作用。

3.讨论大象改变耳朵形状的原因和结果。

4.学习生字词：象、扇、巴、痛等。

5.学习课文中的句式和修辞手法，如比喻、拟人等。

6.通过课堂讨论和练习，培养观察能力、思考能力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《大象的耳朵》，培养学生正确朗读、理解课文的能力，以及运用比喻、拟人等修辞手法进行表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察大象耳朵的特点，分析大象改变耳朵形状的后果，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习大象耳朵的故事，让学生感受传统文化中关于事物各有特点的智慧，增强文化自信。

4.实践创新：鼓励学生在课堂讨论和练习中，发挥想象力和创造力，提出自己的观点和见解。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确朗读课文《大象的耳朵》，理解课文的主要内容和寓意。

②学习并掌握课文中的生字词，如“象、扇、巴、痛”等，能够正确书写。

③分析大象耳朵的特点和作用，理解大象改变耳朵形状带来的后果。

④学习课文中的句式和修辞手法，如比喻、拟人，并能够模仿运用。

2.教学难点

①引导学生理解课文中的比喻和拟人修辞手法，培养他们的文学鉴赏能力。

②培养学生独立思考的能力，让他们能够从故事中提炼出“事物各有特点，不要盲目模仿”的道理。

③指导学生在课堂讨论中如何表达自己的观点，以及如何倾听和尊重他人的意见。

④帮助学生将课文中的学习内容与日常生活相联系，提高他们的实践应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备统编版语文二年级下册教材。

2.辅助材料：准备《大象的耳朵》课文相关的图片、动画视频，以及生字词卡片。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好课堂活动区域，包括小组讨论区，确保教学活动有序进行。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一张大象的图片，引导学生观察大象的耳朵，并提问：“同学们，你们知道大象的耳朵有什么特别的地方吗？”通过这个问题激发学生的好奇心，引出本节课的主题《大象的耳朵》。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

①教师带领学生朗读课文《大象的耳朵》，注意指导学生正确朗读，理解课文内容。

②教师通过PPT展示课文中的生字词，如“象、扇、巴、痛”等，逐个解释并让学生跟读，确保学生掌握这些生字词的读音和书写。

③教师通过PPT展示课文中的比喻和拟人修辞手法，以课文中的具体句子为例，解释比喻和拟人的含义和作用，引导学生理解并模仿运用。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

①教师发放生字词卡片，让学生分组进行生字词接力比赛，培养学生的团队合作能力和记忆力。

②教师展示大象耳朵的图片，让学生尝试用比喻和拟人的方式描述大象耳朵的特点，培养学生的语言表达能力和创造力。

③教师组织学生进行角色扮演，模拟大象改变耳朵形状的情景，让学生在扮演中深入理解课文内容，培养他们的情境感知能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

①教师提出问题：“为什么大象的耳朵不能像小兔那样竖起来？”学生小组讨论后回答：因为大象的耳朵大而重，如果像小兔那样竖起来，耳朵会疼痛，而且不利于大象散热。

②教师提出问题：“课文中的大象为什么要改变耳朵的形状？”学生小组讨论后回答：大象因为别人的嘲笑而改变耳朵的形状，但结果却带来了不适和疼痛。

③教师提出问题：“我们应该从大象的故事中学到什么？”学生小组讨论后回答：我们不应该盲目模仿他人，每个事物都有其独特的特点，应该接受并欣赏自己的不同。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，包括大象耳朵的特点、课文中的修辞手法、以及从故事中学到的道理。教师总结本节课的重点，强调事物各有特点，不要盲目模仿他人，并鼓励学生在日常生活中能够正确看待自己的特点。同时，教师提醒学生课后复习课文和生字词，巩固学习成果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物世界的耳朵》：介绍不同动物的耳朵特点，如兔子的长耳朵、猫的灵活耳朵等，让学生了解耳朵在动物世界中的多样性。

-《耳朵的故事》：收集一些关于耳朵的有