《有机合成路线设计》课程教学大纲.docx

《有机合成路线设计》教学大纲

课程编号：102091105

课程名称：有机合成路线设计

高等教育层次：本科

课程在培养方案中的地位：

课程性质：专业必选选修课

对应于材料物理化学专业；属于：BZ专业课程基本模块

开课学年及学期：第三学年第一学期

先修课程：b基础有机化学

课程总学分：3.0，总学时:48；

课程教学形式：2双语课

课程教学目标与教学效果评价

课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）(必填)

教学效果评价

不及格

及格，中

良

优

1.知悉和理解有关基本有机化学反应以及有机人名反应的反应机理以及反应条件，侧重有机化学反应的选择性，为有机合成路线设计奠定基础。

1.完全不知道，或对有机化学反应的知识，有碎片化的理解。

2.完全没能力解决有机反应，或能够运用零碎的有机化学反应机理，分析解决有机反应问题。

1.对有机化学反应所涉及的主要内容，能理解，但不完整

2.整体上具备运用有机化学知识分析反应物与生成物的结构特点的能力，但缺乏系统性。

1.对有机化学反应反应位点、反应机理等主要内容，能完整理解，但不系统，存在断点。

2.整体上具备运用有机化学基础知识分析解决有机反应的能力。有一定的系统性，但系统性方面存在断点。

1.对有机化学反应反应位点、反应机理等主要内容，能完整系统地理解

2.具备运用有机化学基础知识分析解决有机反应的能力。

2.知悉和理解有机合成路线的基本方法和基本策略。

完全不知道有机合成路线设计过程中所涉及的逆合成等基本策略。

对有机合成路线设计过程中所涉及的逆合成等基本策略有碎片化的理解。

1.对有机合成路线设计过程中所涉及的逆合成等基本策略能理解，但不完整。

1.对有机合成路线设计过程中所涉及的逆合成等基本策略能完整理解，但不系统，存在断点。

1.对有机合成路线设计过程中所涉及的逆合成等基本策略能完整系统地理解。

3.通过学习本课程，学生应该具备设计新型功能有机分子的能力，并可以发现问题、分析问题和解决问题。

1.完全不知道，或对有机分子的设计与原理，有碎片化的理解。

2.完全没能力设计有机分子，或能够运用零碎的有机化学原理，设计功能简单的有机分子体系。

1.对有机分子的设计与原理能理解，但不完整。

2.整体上具备设计功能有机分子的能力，具有分析解决发现新问题的能力，但缺乏系统性。

1.对有机分子的设计与原理能完整理解，但不系统，存在断点。

2.整体上具备设计功能有机分子的能力，分析解决发现新问题的能力，有一定的系统性，但系统性方面存在断点。

1.对有机分子的设计与原理能完整系统地理解。

2.具备设计功能有机分子的能力，具备分析解决发现新问题的能力。

课程教学目标与所支撑的毕业要求对应关系

毕业要求（指标点）编号

毕业要求（指标点）内容

课程教学目标（给出知识能力素养各方面的的具体教学结果）

教学内容、学时分配、与进度安排

教学内容

学时分配

所支撑的课程教学目标

教学方法与策略（可结合教学形式描述）（选填）

第一章绪论

有机合成的目的和任务、发展状况、现代成就及发展趋势

2

1,2

讲授、提问、课堂讨论，辅助网络课程资源补充相关拓展知识。

第二章有机合成与路线设计的基础知识

2.1有机合成的要点

2.2有机合成路线设计的基本方法

2.3有机合成反应的选择性与控制

4

1,2

讲授，提问，课堂讨论。

复习基础有机化学课程相关内容，以醛酮为代表，归纳整理醛酮所能发生的化学反应，为进一步学习奠定基础。

4

1,2

以自愿为原则，事先安排学生做好PPT。

第三章：分子的拆开

3.1优先考虑骨架的形成

3.2分子的拆开法和注意点

3.3醇的拆开

3.4羰基化合物的拆开

3.5综合练习

8

1,2,3

讲授，课堂讨论，辅助网络课程资源补充相关拓展知识。

完成首次作业评判。

第四章活化与钝化

4.1活化是导向的主要手段

4.2钝化导向

4.3利用封闭特定位置进行导向

4

1,2,3

讲授，课堂讨论。

第五章氧化反应

5.1醇、醛、酮的氧化

5.2羧酸的氧化

5.3烯烃的氧化

4

1,2,3

讲授，课堂讨论，完成第二次作业评判。

第六章：还原反应

6.1催化氢化

6.2金属氢化物还原

6.3金属、低价金属盐还原剂

6.4非金属还原剂

4

1,2,3

讲授，课堂讨论，完成第三次作业评判。

第七章保护基团

羟基、二醇、羰基、羧酸、氨基的保护

2

1,2,3

讲授，课堂讨论，完成第四次作业评判。

40-50个有机化学人名反应

12

1,2,3

每位学生安排2-3个人名反应，在课下按照要求查资料，准备PPT，进行课上讲解，在课堂上学生们充分讨论。

阶段测试、总复习等

4

1,2,3

在期末安排总复习、综合练习等教学内容。

考核与成绩评