人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册 1.2 谁的植物长得好 教学设计.docx

人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册1.2谁的植物长得好教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册》中的1.2节“谁的植物长得好”，主要讲解如何观察和比较不同条件下植物的生长情况，引导学生关注植物生长的基本条件，如水分、光照、土壤等。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已经学习过植物的基本结构和生长过程，本节课通过对比实验，让学生将已学的知识应用于实际观察和分析，进一步理解植物生长的条件，提高学生的实践能力和科学探究意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养观察与分析能力，使学生能够通过观察和记录不同条件下植物的生长状况，进行比较和分析，从而培养科学思维；提升实践操作能力，通过动手实验，让学生在实践中学习，增强解决实际问题的能力；激发学生的探究兴趣，鼓励他们主动提出问题，设计实验方案，进行科学探究，发展学生的创新意识和科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了植物的基本结构和生长过程的知识，了解植物需要水分、阳光和土壤等基本条件才能生长。

2.学习兴趣方面，二年级学生对自然环境充满好奇，对植物的生长变化感兴趣。在能力上，他们已经具备一定的观察、记录和简单实验操作能力。在学习风格上，他们偏好直观、形象和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：观察植物生长变化时缺乏耐心和细致；在进行实验操作时，可能会因为操作不当导致实验结果不准确；在分析比较植物生长条件时，可能难以把握变量控制，影响实验结果的准确性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《人教鄂教版（2017秋）科学二年级上册》

-实验植物（如绿豆、黄豆等）

-土壤、水、花盆等实验材料

-放大镜、直尺等观察工具

-实验记录表格

-白板和标记笔

-投影仪或智能平板

-多媒体教学软件（如PPT、视频等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于植物生长条件的预习资料，包括相关课文内容、图片和视频，明确要求学生预习植物生长的基本条件。

-设计预习问题：设计问题如“植物生长需要哪些条件？”，“哪些因素会影响植物的生长？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解植物生长的基本条件。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和发现。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植物生长条件，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和科学探究意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同条件下植物生长的图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解植物生长所需的水分、光照、土壤等条件。

-组织课堂活动：分组进行实验，观察不同条件下植物的生长情况。

-解答疑问：及时解答学生在实验过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考植物生长的条件。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，记录观察结果。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验发现。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植物生长条件，突出重点和难点。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受植物生长的变化。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植物生长条件，掌握观察和记录的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和科学探究能力。

-通过合作学习，培养学生的沟通和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察家里植物生长情况的作业，记录一周内的变化。

-提供拓展资源：提供关于植物生长的科普书籍和视频链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生观察家中的植物，记录生长变化。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解植物生长相关知识。

-反思总结：学生总结学习过程，反思自己的观察和记录方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对植物生长条件的理解和应用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识面。

-通过反思总结，帮助学生提升自我观察和记录的