(教学设计)Unit 4 Scientists Who Changed the World 导读 话题妙切入2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(译林版2020).docxVIP

(教学设计)Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld导读话题妙切入2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(译林版2020)

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教材分析

“教学设计：Unit4ScientistsWhoChangedtheWorld导读话题妙切入2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(译林版2020)”本单元以科学家及其改变世界的故事为主题，旨在培养学生对科学家的认识和对科学精神的尊重。通过学习科学家的事迹，激发学生的求知欲和探索精神，提高其英语阅读理解能力和跨文化交际能力。本节课作为单元导读，将引导学生初步了解单元主题，激发学生的学习兴趣，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读科学家传记，提升学生的英语阅读理解能力，能够准确获取文本信息，分析科学家的人格特质和精神风貌。

2.文化意识：了解不同科学家的贡献和对人类文明的影响，增强对科学文化的认识和尊重。

3.思维品质：培养批判性思维，通过讨论科学家如何面对挑战和解决问题，激发学生的创新意识和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，提高学生运用英语获取、处理信息的能力，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解科学家传记中的关键信息：学生需要能够识别并理解文本中的关键信息，如科学家的主要成就、研究领域的突破以及对世界的贡献。例如，在阅读关于爱因斯坦的传记时，学生应能准确把握相对论的核心概念及其对物理学的影响。

-掌握科学术语和表达：本节课将介绍一些科学术语和专业的英语表达，如“atomictheory”、“quantummechanics”等，学生需要学会正确使用这些术语，并能在语境中准确理解其含义。

2.教学难点

-理解复杂句子结构：科学家传记中可能包含复杂的句子结构和长难句，学生可能会在理解这些句子时遇到困难。例如，解释牛顿三大运动定律的句子可能包含多个从句和复杂的逻辑关系。

-分析科学家的人格特质和精神：从文本中提炼出科学家的个性特点和他们在面临挑战时所表现出的精神风貌，是本节课的难点之一。例如，如何从居里夫人的传记中分析出她的坚持不懈和对科学的执着追求。

-批判性思维的培养：引导学生不仅接受文本中的信息，还要学会批判性思考，比如评价科学家的成就对现代社会的影响，这需要学生具备一定的逻辑推理和批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(译林版2020)》。

2.辅助材料：收集科学家相关的图片、视频剪辑，以及科学家成就的图表数据。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以及互动式白板或智能教学软件。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，确保学生可以自由组合进行合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括科学家简介和关键成就的PPT，要求学生预习并了解每位科学家的主要贡献。

-设计预习问题：如“你认为爱因斯坦的相对论如何改变了我们对宇宙的理解？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读科学家简介，理解每位科学家的研究内容和成就。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放科学家发现的历史视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解科学家的研究方法和成就，如居里夫人的放射性研究。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科学家的研究对现代社会的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对科学家的事迹和成就进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对科学家成就的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解科学家成就，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于科学家成就的写作作业，要求学生结合课堂内容进行深入分析。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如科学家传记和科研论文。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：