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大象版心理健康三年级《我和诚实做朋友》教案

一、教材分析：

本节课是三年级第五单元性格培养的第三课，主题为《我和

诚实做朋友》。通过本课的学习，学生将了解诚实的重要性，

培养诚实的品质，以及如何与他人建立诚实的友谊关系。

二、教学目标：

1.知识目标：了解诚实的含义和重要性，掌握与诚实相关的

词汇。

2.技能目标：培养学生的观察和表达能力，提高他们与他人

相处时的诚实表达能力。

3.情感目标：培养学生的诚实品质，促进他们与他人建立真

诚友谊的意识。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：培养学生的诚实品质，提高他们与他人相处时的

诚实表达能力。

教学难点：如何引导学生理解诚实的含义和培养诚实品质。

四、学情分析：

学生是三年级的学生，他们已经具备一定的阅读和表达能力。

他们对于友谊和相处的概念有一定的了解，但对于诚实的含

义和重要性可能存在模糊或不完全理解的情况。因此，在教

学过程中需要注重引导学生思考和表达，帮助他们理解和培

养诚实品质。

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五、教学过程：

第一环节：新课导入

1.引导学生回顾上节课的内容，复习友谊的重要性。

2.提出问题：你认为诚实在朋友之间有什么作用？

教师可以使用图片或故事来引起学生的兴趣，例如展示一张

图片，上面有两个小朋友正在玩耍，其中一个小朋友正在偷

偷拿走另一个小朋友的玩具。教师可以问学生：你认为这两

个小朋友之间的友谊会受到什么影响？为什么？

第二环节：新课呈现

1.出示图片或故事，引导学生思考：什么是诚实？为什么诚

实很重要？

教师可以展示一张图片，上面有一个小朋友在做作业时发现

了一个错误，他正在考虑是否诚实地告诉老师。教师可以引

导学生思考：你认为这个小朋友应该怎么做？为什么？

2.学生讨论并分享自己的观点。

教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对诚实的

理解和认识。每个小组可以派代表发表自己的观点，并与其

他小组进行交流和讨论。

第三环节：知识讲解

1.通过故事、图片或实例，给学生介绍诚实的含义和重要性。

教师可以讲述一个关于诚实的故事，例如一个小朋友在考试

中作弊，但最终被老师发现了。教师可以引导学生思考：你

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认为这个小朋友的行为是诚实的吗？为什么？

2.教授与诚实相关的词汇，如真实、坦诚、诚实等。

教师可以出示相关词汇的图片或卡片，并帮助学生理解这些

词汇的含义和用法。

第四环节：情感培养

1.引导学生思考并分享：你有过诚实的经历吗？请描述一下。

教师可以让学生回忆自己曾经诚实的经历，并鼓励他们分享。

学生可以用口头表达或书面形式来描述自己的经历。

2.学生分享后，教师给予肯定和鼓励，并与学生一起探讨诚

实的好处和困难。

教师可以引导学生分享自己的经历后的感受，并与他们一起

讨论诚实的好处，例如建立真诚的友谊、赢得他人的信任等。

同时，也可以讨论诚实所面临的困难，例如怕被责备或惩罚

等。

第五环节：技能训练

1.给学生分组，每组选择一个小故事或情境，让学生通过角

色扮演展示诚实的表达。

教师可以提供几个小故事或情境给学生，让他们选择一个并

进行角色扮