初中美术湘美版七年级上册 3.《画家笔下的色彩》教学设计.docx

初中美术湘美版七年级上册3.《画家笔下的色彩》教学设计

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教学内容

教材：《初中美术湘美版七年级上册》第三章《画家笔下的色彩》

内容：本节课主要围绕色彩的基本知识展开，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识以及色彩在绘画中的应用。具体内容包括：

1.色彩的基本概念与三要素的讲解与辨析。

2.色彩冷暖的感知与区分。

3.色彩在绘画中的运用技巧，如色调搭配、情感表达等。

4.分析著名画家作品中的色彩运用，提高学生对色彩的认识和欣赏能力。

5.实践环节：学生运用所学知识，进行简单的色彩搭配练习。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美素养、创意实践和美术鉴赏能力。通过学习色彩的基本知识和冷暖概念，学生将提升对美的感知和理解，培养色彩感知和搭配的审美能力。在实践环节中，学生将通过实际操作，锻炼色彩运用的创意实践能力。同时，通过分析著名画家的作品，学生将提高美术鉴赏能力，理解色彩在艺术创作中的重要性和表达效果，为未来的美术学习和创作打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基础的色彩知识，如基本的颜色识别和简单色彩搭配，对色彩有一定的直观感受。

2.学生处于初中阶段，对新鲜事物充满好奇，具有较强的探索欲望和学习兴趣。他们在视觉艺术方面可能具备一定的动手能力，喜欢通过实践来学习和体验。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的喜欢动手操作，还有的善于思考和表达。

3.学生在学习本节课内容时，可能会遇到的困难和挑战包括：对色彩理论概念的深入理解，如何在实际操作中准确运用色彩，以及如何通过色彩表达情感和创意。此外，分析著名画家作品中的色彩运用可能也会对学生构成一定的难度。

教学资源准备

1.教材：提前发放《初中美术湘美版七年级上册》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与色彩理论相关的图片、图表，准备著名画家作品的多媒体资料，以及色彩搭配的视频教程。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，确保数量充足，满足学生实践需求。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的绘画工具，以便学生进行小组讨论和绘画实践。

教学过程

一、导入新课

1.开场白：同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《画家笔下的色彩》。请大家回顾一下，我们在小学阶段都学过哪些关于色彩的知识？

2.学生回答后，总结：很好，大家已经知道了基本的颜色识别和简单色彩搭配。那么，今天我们将更深入地探讨色彩的世界，看看画家是如何运用色彩的。

二、色彩基本知识讲解

1.讲解色彩的三要素：色相、明度、纯度。

-请大家翻到教材第XX页，我们一起来学习色彩的三要素。

-色相是指颜色的基本属性，比如红、黄、蓝等。

-明度是指颜色的亮暗程度。

-纯度是指颜色的鲜艳程度。

2.讲解色彩冷暖知识。

-接下来，我们来看看色彩的冷暖。请大家观察教材上的图片，感受一下哪些颜色给你温暖的感觉，哪些颜色给你寒冷的感觉。

-对，暖色通常给我们温暖、热情的感觉，而冷色则给我们冷静、清冷的感觉。

三、名作欣赏与分析

1.欣赏著名画家作品。

-现在，请大家观看大屏幕上的这些著名画家作品，注意观察画家是如何运用色彩的。

-请一位同学分享一下你看到的画面和你的感受。

2.分析作品中的色彩运用。

-我们来具体分析一下这些作品中的色彩运用。请大家注意观察画面的色调、色彩的搭配以及情感表达。

-例如，这幅画使用了什么色调？画家是如何通过色彩来表达情感的？

四、实践环节

1.色彩搭配练习。

-现在，请大家拿出画纸和颜料，我们来做一个色彩搭配练习。

-请大家根据自己对色彩的理解，选择一种色调，尝试在画纸上搭配出和谐或对比的色彩效果。

2.学生创作。

-接下来，请大家发挥自己的创意，使用刚才练习的色彩搭配，创作一幅自己的画作。

-请大家在创作过程中注意观察色彩的运用，以及如何通过色彩表达自己的情感。

五、作品展示与评价

1.展示学生作品。

-现在，请大家将自己的作品贴在黑板上，我们一起来欣赏彼此的成果。

2.学生互评。

-请大家相互欣赏并评价一下同学们的作品，可以从色彩搭配、情感表达等方面进行评价。

3.教师点评。

-老师对同学们的作品进行点评，肯定大家的努力和创意，同时提出一些建议和改进的方向。

六、总结与反思

1.总结本节课内容。

-同学们，今天我们学习了色彩的基本知识，欣赏了著名画家的作品，并进行了自己的创作实践。大家有什么收获和感悟呢？

2.学生分享学习心得。

-请几位同学分享一下自己在学习过程中的心得和体会。

3.教师总结。

-老师对同学们的学习态度和成果给予肯定，强调色彩在艺术创作中的重要性，并鼓励大家继