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高一地理教学计划

高一地理教学计划1

一、班级学情分析

本学期我授课3个班，分别是高一(5)、高一(11)和高一

(17)，共有162名学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生

的地理成绩的提高，更要关注他们听课习惯的和学习习惯的养

成。存在的学习问题：

(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、

学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说

会存在较大困难。

(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，

但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

二、教材分析

本学期学习中图版地理必修一，主要分为四章学习，第一章

宇宙中的地球，

第二章自然地理环境中的物质运动和能力交换，第三章地理

环境的整体性和区域差异，第四章自然环境对人类活动的影响，

这些内容是高中地理中自然地理环境的探知部分，它从宇宙环

境，地球上大气、水、地壳运动及自然环境对人类活动的影响等

方面介绍地理环境，进而总结归纳地理环境的整体与差异规律，

本模块是高中地理中的基础模块，其中的规律及逻辑关系，将成

为其他模块利用和学习的基础，通过它的学习，可建立一种逻辑

的综合思维模式。

三、教学目标

1.做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，

批改作业认真，课后及时总结，及时改进。课堂教学时不迟到、

早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，

不断提高教学艺术水平，提高教育质量。力争按时完成各项任务，

坚持出满勤。认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。认

真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今

后的教学中扬长避短

2.听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小

的财富。

3.教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联

系实际，突出重点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。

在教学内容上，要精益求精，及时向学生介绍本学科领域内高新

技术发展的新动向，新成果。

4.勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优

化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服

务于自己的教学。

四、教学措施

为了更好落实教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生

全面发展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行

教学。

1.强调学习过程，培养良好习惯

(1)课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发

现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

(2)上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”

在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。

(3)课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程

出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试

题。

2.落实活动实践，激发学习兴趣

学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活

动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进

来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力

学习，使兴趣浓厚。

3.注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，

帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学习以书面形式呈

现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解

和薄弱知识点的讲练。

高一地理教学计划2

新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本

学期的教学定如下计划:

一、教材分析

本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内

容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介

绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，

要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查。选取了与人

类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济

活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立

起人地协调发展的思想。与此同时，掌握阅读、分析、动用地理

图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动

中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，

做到学有价值、学以致用。

二、学情分析

从上期期末考试情况看，四个班的成绩都有较