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语文一年级上册《比尾巴》教学实录

比尾巴课文的教学重点是识字、写字和朗读。教学难点是读好文

中的问句。下面是店铺整理的人教版语文一年级上册《比尾巴》教学

实录，欢迎大家阅读。

一、猜谜导入

师：小朋友们喜欢猜谜语吗?

生：喜欢

师：今天老师送给大家几条谜语，每条谜语猜一个小动物，比比

谁最聪明，如果猜到了，请高举你的小手。

1、脑袋最聪明，喜欢摘桃吃。2、三瓣嘴，耳朵长。

2、像鼠不是鼠，尾巴像把伞。4、头戴大红冠，一叫千门万户开。

5、走路摇摆摆，喜欢下河捉鱼虾。6、身穿花锦袍，尾巴像把扇。

(生猜到了就出示该动物的图片贴到黑板上，并有礼貌的和小动物

打招呼，师评价孩子们真有礼貌)

师：今天这么多可爱的小动物来到我们的课堂上，他们要举行一

次大赛，比比自己的尾巴呢，让我们齐读课题吧。

生：10、比尾巴

二、初读课文学习生字

师：要想得到模特大赛的门票就要过生字关，有信心通过吗?

生：有

(课件出示带拼音的生词)

师：谁愿意当小老师来教教大家呢?

生：读生词(教师适时作出评价)

师：刚才小老师教得好，同学们读得也很棒，接下来老师还要看

看谁是最细心最仔细观察的孩子，谁来提醒大家哪些生字读音要注意?

生：松是平舌音还是后鼻音，鼠是翘舌音，最是平舌音，公是后

鼻音(边提醒边读，边评价)

师：小朋友们读生字读得很标准，所以在学习上做到细心仔细就

能学得好。看看谁是我们班的记字小明星，谁来试试看?(奖励小星星)

师：老师要考考大家记住字形没有，摘掉拼音小明帽子你还能认

识吗?

生：能(分男女同学读词)

师：让我们乘上小火车去看模特大赛吧。小火车呜呜呜，我们都

来开火车。(开火车读词语卡片)

师：火车终于开到了会场，请小朋友们打开语文书第83页一起去

看看吧。让我们自由的读课文，注意读的时候不要加字漏字，遇到生

字多读几遍。

三、细读课文理解文意

师：同学们参加模特大赛的动物有哪些呢?让我们大声的叫出他们

的名字吧。

生：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀

师：动物模特们比的是什么呢?

生：尾巴。

师：小朋友们让我们齐读课文，看看热闹的比尾巴模特大赛吧。

生：齐读课文。

师：模特大赛上每个小动物都想把自己的尾巴展示出来，请小朋

友们用笔勾出动物模特们尾巴的特点。勾完之后交换看一看。

师:谁来说一说，猴子的.尾巴是什么样的呢?请你用“我是——，

我有一条——的尾巴。”(同样的方法说出兔子、松鼠、公鸡、鸭子、

孔雀尾巴的特点。理解长、短、像把伞、弯、扁、最漂亮)

(演一演，课件出示舞台，音乐)

师：我们的好朋友小娟没能看到动物们的模特大赛，你看她的头

顶出现了一个大大的什么呀?(课件)

生：问号

师：小朋友们，问号就表示有疑问，问号和句号一样都表示一句

完整的话。刚才小朋友们看了模特大赛，你们愿意解答小娟的疑问吗?

生：愿意

师：谁的尾巴长?生：猴子的尾巴长。

谁的尾巴短?生：兔子的尾巴短。

谁的尾巴好像一把伞?松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯?公鸡的尾巴弯。

谁的尾巴扁?鸭子的尾巴扁。

谁的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。

师：真是一群乐于助人的好孩子小娟谢谢你们。请同学们看到书

的83页，你想学一学老师读出疑问的语气吗?生：想

师：读之前老师给小朋友们一个建议，读疑问的时候，句子最后

的部分要往上扬像读二声一样，愿意试试吗?这次小朋友们读问句，老

师来回答。准备读书。

师：读得真好，哪两个小朋友愿意来展示一下你的朗读水平啊?

(比赛读)评一评

师：让我们像他们学习，取长补短再来美美的读一读课文吧。准

备读书。

四、表演背诵

师：让我们给小动物们设计动作，一边背一边表演好吗?

五、拓展运用

师：小动物玩得太高兴了，尾巴都掉了，让我们来帮他们贴上尾

巴好吗?

生：好

师：上来的小朋友一边贴一边说出动物尾巴的特点

师：昨天请小朋友们收集的其它小动物尾巴的特点和作用，谁愿

意来说一