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幼儿园大班安全教案《安全标志我知道》含反思

教育领域：预防意外损害的教育

活动目标：

1.熟悉生活中的各种安全标志，知道应当根据安全标志的要求行动，初步形成自我爱护的意识和力量。

2.制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

3.遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4.体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：

阅历预备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

物质预备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

活动过程：

一、找一找：

1.故事导入，激发兴趣：

师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮助解决，我们一起来看看它毕竟发生了什么事?

--教师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标志。

2.提出问题，引发思索：

师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用?

师：除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思?

--教师播放课件，引导幼儿连续查找有关的安全标志。

二、说一说：

师：请你们在篮筐里找出你们熟悉的安全标志，告知大家这些标志是什么意思?

--鼓舞幼儿介绍安全标志。

师：你在哪里看到过这些标志?它告知我们什么?

--教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告知幼儿该标志的正确名称，并进展分类。

师：请你们想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?

小结：生活中，处处都有安全标志，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们需要留意什么?(教案出自：快思教案网)肯定不能做什么?我们肯定要根据安全标志上的要求行动，才能这样既能爱护自己又不影响别人。

三、玩一玩：

嬉戏：看谁找的准。

--教师说出一种安全标志的名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。

四、画一画：

师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志?

--请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。

师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告知我们这个标志有什么用?

--请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

五、活动延长：

--幼儿将自己制作的安全标志挂在适宜的地方，并连续探究相关的安全标志，理解其含义。教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

大班安全教案《安全标志我知道》含反思这篇文章共3339字。