(教学设计)Unit 6 Section Ⅲ Developing ideas－Reading2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019).docxVIP

(教学设计)Unit6SectionⅢDevelopingideas－Reading2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019)

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过对Unit6SectionⅢDevelopingideas－Reading部分的学习，帮助学生掌握高中英语必修第三册（外研版2019）中的阅读策略，提高学生的阅读理解能力。结合课程内容，引导学生深入理解文章主旨和作者观点，培养批判性思维和创新能力，同时巩固和拓展相关词汇和语法知识，为学生的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够通过阅读练习，提高获取信息、分析信息和表达信息的能力；文化意识方面，学生能够理解并尊重不同文化背景下的交流方式，增强跨文化交际意识；思维品质方面，学生能够培养批判性思维，学会从多角度分析问题，形成自己的见解；学习能力方面，学生能够通过自主学习与合作学习，提升解决问题的能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备一定的英语词汇量和基本的语法知识。

-学生能够理解和运用一些阅读策略，如寻找主题句、猜词义等。

-学生对文章结构有一定的了解，能够识别文章的引言、正文和结论部分。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对阅读感兴趣，愿意通过阅读获取新知识。

-学生具备一定的自主学习能力，能够跟随课堂指导进行学习。

-学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解复杂文章结构和抽象概念时遇到困难。

-阅读长篇文章时，学生可能会感到疲劳，难以保持专注。

-学生在分析作者观点和论证时可能缺乏批判性思维。

-部分学生可能在词汇量和语法知识上存在不足，影响阅读理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，以及项目导向学习，鼓励学生主动探索。

2.设计具体教学活动，如分组讨论文章内容，进行角色扮演模拟作者观点，以及通过案例研究深入理解文章背景。

3.教学媒体使用包括多媒体课件展示文章结构，使用视频资料辅助理解文化背景，以及在线资源进行词汇学习和练习。

教学过程

今天我们将一起学习Unit6SectionⅢDevelopingideas－Reading部分，文章标题为ExploringtheWorldofArt，这篇文章将带领我们走进艺术的世界，了解不同艺术形式和它们背后的故事。以下是本节课的教学过程：

1.导入新课

-我会在课堂上展示一些著名的艺术作品图片，比如《蒙娜丽莎》和《星夜》，并询问学生是否知道这些作品的作者和背景。

-学生可以自由分享他们对这些艺术作品的了解和感受。

-通过这种方式，我旨在激发学生对艺术的好奇心和兴趣，为学习新课内容做好铺垫。

2.预读活动

-我会让学生快速浏览文章标题和图片，预测文章可能讨论的内容。

-学生将简要讨论他们的预测，并与同桌分享。

-这个环节旨在培养学生的预测能力和激发阅读兴趣。

3.阅读理解

-我将引导学生细读文章的第一段，让学生找出文章的主题句和关键信息。

-学生将回答关于第一段的问题，如作者对艺术的看法是什么，艺术对人类的意义等。

-接着，我会让学生继续阅读剩余部分，并在阅读过程中标记重要的信息和难以理解的部分。

4.文章结构分析

-学生将分析文章的结构，包括引言、正文和结论部分，并理解每个部分的作用。

-我会引导学生识别文章中的主题句、论据和结论，并讨论它们之间的逻辑关系。

-学生将尝试总结文章的主旨和作者的观点。

5.词汇学习

-我会挑选文章中的关键词汇，如masterpiece、genre、museum等，并解释它们的含义。

-学生将使用这些词汇造句，加深对词汇的理解和记忆。

-我会提供一些词汇练习，让学生在语境中运用新学的词汇。

6.深度探讨

-学生将被分成小组，讨论文章中的案例研究，分析艺术家如何通过作品传达信息。

-每个小组将选择一个艺术作品，讨论其艺术风格、历史背景和艺术家的意图。

-学生将向全班展示他们的讨论成果，并接受其他同学的提问和反馈。

7.批判性思维

-我会提出一些开放性问题，让学生思考艺术在社会中的作用和个人对艺术的看法。

-学生将写下自己对艺术的理解，并分享给同伴。

-这个环节旨在培养学生的批判性思维和表达能力。

8.总结与反馈

-我会带领学生回顾本节课的重点内容，确保他们理解了文章的主旨和关