【南外物理】 2023一2024学年度下学期期中八年级 物理试题 (无答案).docx

南京外国语学校

2023-2024学年度第二学期期中初二年级

物理试题（卷）

（本试卷g取10N/kg）

一、选择题：（本题共16小题，每小题2分，共32分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）

1、某同学对预防病毒感染措施中使用的一些物品进行了估测，其中最接近实际的是（）

A.“测体温”：一只测温枪所受的重力约为10N

B.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的容量约为2L

C.“常消毒”：常用的消毒湿巾的密度约为

D.“戴口罩”：一只长方形口罩的面积约为

2、下列实例与所利用的物质的物理属性不相符的是（）

A.房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好

B.撑杆跳高是利用了撑杆的弹性好

C.划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大

D.冬天为防止水管冻裂，在水管外捆扎发泡塑料是因为发泡塑料的导热性好

3、以氢原子为例，如图的四个图中能正确示意氢原子结构的是（）

A. B. C. D.

4、下列说法中正确的是（）

A.太阳是宇宙的中心

B.在天文学中，常用“光年”作为时间单位

C.宇宙是有起源的，它是一个有层次的天体机构系统

D.谱线“红移”现象说明星系在逐渐靠近我们

5、关于质量和密度，下列说法正确的是（）

A.物质的密度只与物质的种类有关

B.一瓶矿泉水被喝掉一半后，剩余矿泉水的密度变小

C.能装1kg水的瓶子一定能装下1kg的煤油

D.轮胎在充气的过程中，内部气体的质量变大，密度变大

6、古人称黄河是“一石水，六斗泥”，经测定黄河水每立方米的平均含沙量约为30kg，合每立方厘米含沙量约为（）

A.30kg B.0.03g C. D.30g

7、某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母，使横梁平衡了。左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为（）

A.15.2g B.14.8g C.15g D.无法判断

8、下列关于力的几种说法中，正确的是（）

A.不接触的物体之间一定没有力的作用

B.施力物体同时一定也是受力物体

C.重力的作用点一定在物体上

D.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反

9、使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）

A.使用前必须要校零

B.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的量程

C.弹簧测力计必须竖直，不得倾斜

D.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

10、分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象经过合理的推测来认识分子的一些性质，下列推测既合理又符合事实的有（）个

①现象：在空调房间内吸烟看到烟雾在空中弥漫；推测：分子在做无规则运动

②现象：注射器内封住的水很难被压缩；推测：分子之间没有间隙

③现象：磁铁上吸住了很多小铁钉；推测：分子之间存在引力作用

④现象：打开酒精瓶的瓶塞后，教室里弥漫着酒精味；推测：分子在做无规则运动

⑤现象：破镜不能重圆；推测：分子间有排斥力

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

11、下列做法中，目的是为了减小摩擦的是（）

A.传送带给皮带打蜡 B.轴承中装有滚珠

C.汽车轮胎刻有花纹 D.打球时用力握紧球拍

12、将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推理正确的是（）

A.若相互吸引，则泡沫球带正电 B.若相互吸引，则泡沫球不带电

C.若相互排斥，则泡沫球带正电 D.若相互排斥，则泡沫球不带电

13、用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示，下列说法正确的是（）

A.摩擦过程中丝绸上的电子转移到玻璃棒上

B.玻璃棒接触验电器的金属球时，玻璃棒上部分正电荷转移到金属球上

C.玻璃棒接触验电器的金属球后，金属薄片带正电

D.验电器的工作是同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引

14、如图所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态。下列说法中正确的是（）

A.茶壶对桌面的压力就是茶壶的重力

B.茶壶对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

C.桌子在两个力的作用下保持静止

D.茶壶对桌面的压力与桌面对茶壶的支持力是一对相互作用力

15、不同浓度的酒精溶液在生活中有不同用途：95％的酒精常用作燃料（95％是指每100mL酒精溶液中含有95mL乙醇和5mL水），70％～75％的酒精常用以消毒杀菌，40％～50％的酒精用以防止褥疮，25％～30％的酒精用以物理降温。假设配制过程中乙醇和水混合后总体积不变，乙醇密度为，下列说法正确的是（）

A.1000mL密度为的酒精溶液质量为90g

B.浓度为75％的酒精溶液密度