关于语文教研活动的工作总结.doc

语文教研活动工作总结

在领导的关心和支持下,本学期,我们语文教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,以课程改革为契机,以课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量.一学期来,我们的语文教研活动开展得有条不紊,现总结如下：

???一、端正教学思想,严格执行各项规定.

???我们每位教师都遵守教师职业道德,注重教师形象.我们语文组内正气高、团结好,在校内外有良好影响,能出色、按时完成上级交给的各项任务；教研组教师事业心强,重视自身素质提高,能按要求参加高层次学历进修.按要求参加新课程培训和学科业务培训.

???思想观念决定行为方向.思想的端正与否直接关系到工作的成败.为此,每一学期初,都能严格执行教学计划,语文课程开齐、上足,无增加或减少课时现象.严格执行市教育局关于学生用学习资料管理的规定,无私自为学生订购资料现象,严格执行“三不准”规定,无体罚或变相体罚学生的行为.确立“为了一切学生”的思想,在排查摸底的基础上,建立差生个案,作好补差记载.

???二、课前把关,改革备课.

???把教学过程的每个环节都落实到实处,扎实进行教学常规管理.本组教师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己个性化创造过程的真实记录,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”；体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性.备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”.这是我们教学工作中要做到的,但我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”.

???1、认真备课.

???⑴做到四个精心.每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练.

???⑵统一备课规范.按课时备课,每课都有教材分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置等.认真钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和实际应用能力.

???⑶积极参加集体备课.做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新.这两学期我们在备课上下了一番功夫,尤其重视集体备课,并能认真地写好教后感,而且重视个人的二次备课.值得倡导的是我们的集体研究,同年级老师“同上一节课”,教案共享并不是指教师不备课,而是要根据各班学生特点,为确保教学的针对性、实效性,个人还必须深入钻研,上课前,教师必须进行二次备课,完善教案的各环节,所写内容不拘形式,但应有实用价值.

???⑷备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合.结合学校创办“绿色学校”,渗透环保教育.

???2、认真上课.

???课堂教学要求教师遵循以学生为本,能力为中心,实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元化.课堂教学目标要求教师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生学习能力的提高,探索能力、创新能力的发展,关注学生学习语文的兴趣、信心、意志、毅力等.要求教师认识到学习是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶.教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些,教学的环境要宽松一些.另外,要求教师切实转变思想,积极开展实践,探索体现新课程理念的教法和学法.

???3、认真布置及批改作业：根据教材的特点,认真布置和批改作业.在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术.作业批改及时,认真,保证当天完成,作文及时批完,决不积压,并规范化,注意批改作业多用激励性的评价手段；平时布置给学生的作业认真批改,并在此基础上及时讲评,及时反馈.

???4、认真辅导,做好提优补差工作.

???既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展.因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示.

???⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力.

???⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地端正学习态度,同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感,用爱去感化他.

???⑶学习能力差但学习态度端正的学生,帮助他寻找适当的学习方法,提高其学习能力,当成绩稍有提高时便给予