第5课电子表格数据统计 主题1公式及填充柄的应用-闽教版（2020）七年级信息技术上册教学设计.docx

第5课电子表格数据统计主题1公式及填充柄的应用-闽教版（2020）七年级信息技术上册教学设计

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教学内容

本节课为闽教版（2020）七年级信息技术上册第5课《电子表格数据统计》主题1《公式及填充柄的应用》。本节课主要内容包括：

1.电子表格中公式的概念及基本使用方法；

2.公式中的常用函数，如求和（SUM）、平均数（AVERAGE）等；

3.填充柄的应用，包括自动填充、自定义填充等；

4.利用公式和填充柄进行数据统计的基本操作；

5.实践操作：运用所学知识完成一个简单的数据统计任务。

核心素养目标

1.提升信息素养，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；

2.培养学生的数据分析与处理能力，提高信息加工与呈现的准确性；

3.增强学生的信息道德意识，遵守信息法律法规，正确使用信息技术；

4.培养学生的合作学习能力，通过小组协作完成数据统计任务；

5.激发学生的创新思维，鼓励在数据统计过程中尝试使用不同的方法。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练地使用鼠标和键盘，对电脑软件有基本的认识。在知识方面，学生已经学习了电子表格的基本操作，如单元格的选择、数据的输入等。但在公式和填充柄的应用方面，他们可能还是初学者，需要通过本节课的学习来掌握这些技能。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在发展，但可能缺乏独立思考和探索的能力。因此，在教学过程中，需要引导学生主动探究，鼓励他们尝试并解决遇到的问题。

在素质方面，学生具备一定的信息素养，但信息道德意识和信息安全意识有待提高。在行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这些习惯可能会影响到课程学习。

总体来说，学生在知识、能力和素质方面都有一定的基础，但需要在教学过程中注重引导和激励，以帮助他们更好地掌握电子表格数据统计的方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解公式的基本概念和使用方法，使学生初步理解电子表格数据统计的原理。

2.实验法：引导学生通过动手操作，实际应用公式和填充柄完成数据统计任务，增强实践能力。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内分享操作经验，讨论遇到的问题和解决方案，培养合作学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示电子表格的操作步骤和注意事项，直观展示教学内容。

2.教学软件：利用教学软件的互动功能，让学生在模拟环境中练习公式的应用和填充柄的使用。

3.网络资源：适时引入网络资源，提供更多的实例和练习材料，丰富教学内容，提高学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：向学生展示一个班级成绩统计的电子表格，询问学生如何快速计算出总分和平均分。

-提出问题：引导学生思考在没有公式和填充柄的情况下，手动计算数据会遇到的困难和耗时问题。

-激发兴趣：告诉学生本节课将学习如何利用公式和填充柄快速准确地完成数据统计，提高工作效率。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解公式概念：介绍公式的定义、作用和基本结构。

-示例演示：在电子表格软件中实时演示如何插入和使用求和（SUM）和平均数（AVERAGE）等常用函数。

-填充柄应用：讲解填充柄的功能，演示如何进行自动填充和自定义填充。

-操作要领：强调在应用公式和填充柄时的注意事项和操作规范。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：学生跟随教师在电子表格中创建一个新的数据表格，并独立使用公式和填充柄完成数据统计。

-小组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。

-教师指导：教师在旁指导，及时解答学生的疑问，提供个别辅导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于公式和填充柄的使用方法，检查学生的理解和掌握情况。

-小组分享：每组选派一名代表分享本组的练习成果和学习心得。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，总结共性问题，提出改进建议。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-案例分析：教师提供一个复杂的电子表格数据统计案例，引导学生分析并解决问题。

-创新应用：鼓励学生尝试使用不同的公式和填充技巧，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

-信息道德教育：强调在使用信息技术时，要遵守相关法律法规，尊重他人的隐私和知识产权。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调公式和填充柄在日常学习和工作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识，并预告下一节课的学习内容。

知识点梳理

1.电子表格基本概念

-单元格：表格中的最小单位，用于输入和编辑数据。

-行和列：表格的基本结构，行和列交叉处为单元格。

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