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文学类文本阅读《田野上的白发》(附答案)

篇一：《小巷深处》和《田野上的白发》阅读答案。

《小巷深处》林莉

小题1:、第一段中，“我渐渐感到了自己的不同一般”“不同一般”体现在哪里？

（2分）

小题2:、第二段中“依旧满面春风”与“心中深深的落寞”形成强烈对照，这样写说

明什么？（2分）

小题3:.第三段加点的词有什么表达作用？写县城与“我”家隔了一座又一座大山有

什么作用？（4分）

答案：

小题1:“我”是被一个瞎子捡来的，“我”的家境特别贫穷

小题1:衬托，说明了“我”的虚荣心，不懂事和无知深深地伤害了母亲，但是母亲依

然任劳任怨地养育着“我”，体现母亲顽强，淳朴，无私，执著的爱。

小题1:第一问：表现了我对家的厌恶；第二问：写出了路途遥远，为下文母亲不辞辛

劳来学校看“我”埋下了伏笔。小题1:作者觉得镜子中的女孩已不是自己了，虚荣心和

无知改变了“我”。

《田野上的白发》

1．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

2．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事？

3．结合语境，对下列句子作简要赏析。

①随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的

地毯。

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②她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。

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4．下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（）

A．①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头

发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。

B．③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，

实则为后文的情节发展作了铺垫。

C．④段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老

鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。

D．段以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！”一句结束全文，言有尽而意无穷，

含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。

5．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用？

答案：第1题概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象

的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中

能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外

貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不

要重复。

参考答案为：吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥(意思对即可)。

第2题叙述主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人

物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样;当然，在答题时要视具

体情况来确定，有时要素可以有所取舍。“人物”和“地点”要素可舍去，关键的要素是

“什么事”。

参考答案为(1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)。

第3题考查的是对重要语句的赏析。这题是属于自选角度赏析题，要求考生针对所

给句子，调动品味语言方法的积累赏析句子。需要考生对考题文本的语言深入研读、推敲，

体出其味，品出其妙。然后，找准品“点”。常见的如：1、结合修辞手法，品出生动美。

首先要记住常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、对比、反问)，并结

合修辞特点和表达效果来赏析，这样才不会在答题时“舍近求远”，或者张冠李戴、隔靴

搔痒。例如，上面的第3题的第一句可借助修辞手法来品味。

参考答案为(1)运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了水田中的秧苗之美，

赞美了母亲的劳动成果。或：“立起来”运用拟人的手法，生动形象地写出秧苗的动态之

美。2、抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、

形容词，往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品

味，就能“拨开云雾见青天”。例如上面的第二句就可抓住关键词语“跪”“艰难”进行

赏析。

参考答案为(2)句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的