班级文化建设演讲稿5篇.pdfVIP

班级文化建设演讲稿5篇

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思

想工作情况而事先准备好的文稿。在当今社会生活中，我们都可能会

用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的

班级文化建设演讲稿，希望能够帮助到大家!

班级文化建设演讲稿1

高职院校教育教学的基本单元是班级，而班级所承载的集体文化

又是学校育人的重要途径和有效载体。重视其班级基础管理和建设，

能够以小见大，从而取得事半功倍的效果。学风、班风是班级基础管

理和建设的应有之意，良好学风和班风的培育和形成主要依靠班级文

化建设来实现。因此，班级文化建设越来越引起高校的重视。

一、班级文化的内涵

所谓班级文化是指以班级学生为主体，以辅导员或班主任和专任

教师为主导，将学生的专业知识和技能作为培养重点，将提升学生的

综合职业素质和能力作为培养目标，师生在教育教学互动中，共同创

造的以班级物质环境、规章制度，以及价值观念、班级精神、心理倾

向为主要特征的班集体文化。[1]班级文化由“显性文化”和“隐性文

化”两部分组成。所谓显性文化，是指看得见、摸得着的外显的物质

环境文化，如教室墙壁上的名言警句、班训及班风等醒目标语或图案。

而隐性文化是指内隐在班级制度、学生精神或行为中的潜在的文化。

例如，各种规章制度构成班级制度文化;班级学生对人生、社会、世界、

班集体以及价值等各种观念构成班级的精神文化，并对学生产生潜移

默化的影响;班级学生的言谈举止和精神风貌构成班级行为文化。

二、高职院校班级文化建设的总体思路

衡量班级优劣的重要标准是看这个班级是否具有教育氛围，而这

种教育氛围应该从班级上述“显性文化”和“隐性文化”两个方面来

培育和体现。从“显性文化”和“隐性文化”两个方面来规划和部署，

应是大学生班级文化建设的总体思路。在教室上悬挂和张贴的名言警

句、班训、班风等醒目标语或图案，同时，注意维持干净整洁的教室

卫生环境，从而创造良好的显性文化;在集思广益的基础上制定学生普

遍拥护和遵守的班级规章制度，引导学生形成正确的“三观”、鼓励

学生积极参与各项班级活动等，从而培育具有教育功能的隐性文化。

三、高职院校班级文化建设的主要途径

邢台职业技术学院服装工程系20____级服装设计与加工专业124

班是由来自河北省服装专业对口生源的35名学生组成的班集体。该班

班风正、学风浓，班级文化建设突出专业和班级特色，班级成员凝聚

力和集体荣誉感强。该班被评为20____年度河北省省级先进班集体。

该班主要从“显性文化”和“隐性文化”两方面来探索班级文化建设

的。

(一)培育有特色的班级物质文化，彰显班级“显性文化”的教育功

能作为服装类教育教学班级，该班“显性文化”环境建设以干净整洁

为基本原则，注意突出服装专业特色和服装文化氛围。

1.打造干净整洁的教室环境卫生。

每次上完课离开教室或实习结束离开实训场所时，班长会提醒学

生要自觉捡起教室地上的纸屑或线头、碎布等杂物，课桌椅摆放整齐，

扫帚、簸箕等要归置整齐等，让每个学生意识到“教室是我家，整洁

靠大家”。

2.精心布置教室的环境氛围。

“班训”等凝练的班集体奋斗目标是维系班级学生为之奋斗的纽

带。该班自习教室黑板所在的正墙悬挂着国旗，而“和谐竞争”和

“拼搏超越”的“班训”分别张贴在国旗的两侧，庄严而醒目。而黑

板两侧分别张贴着“班级守则、值日安排表”和“班级考勤登记表(每

月更换一次)、综合素质测评量化表(每两周更换一次)”。教室两侧的

墙壁分别张贴着知名服装企业图片、简介和国内外知名服装设计师的

肖像、简介。教室的阳面窗台上摆放着各种花草，并由值日生负责定

期修剪和浇灌。这些花草不仅能够美化环境，还有助于消除身心疲劳，

能够使师生精神愉悦。教室的后墙则是用彩色胶带粘贴围成的一个黑

板大小的班级布告栏。布告栏的左侧张贴着全班35名学生学期奋斗目

标的手写版;布告栏的右侧张贴着部分学生设计的服装款式或成衣的影

印版(每月更换一次)。上述对教室的精心布置，让教室成为了一个温馨

“暖房”，学生们在其中更能感受到“家”的温暖。环境文化的的育

人功能起到了“润物细无声”的作用。

(二)打造有个性的班级精神文化，突显班级“隐性文化”的教育作

用打造有个性的班级精神文化，主要从班级制度建设和班级精神建设

两个方面着手的。

1.班级规章制度建设。