Module2Unit 2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Module2Unit2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《Module2Unit2》教学设计，针对2023-2024学年外研版英语七年级上册。本节课主要围绕“SchoolLife”这一主题展开，内容包括：

1.学习词汇：包括学校场所（如：classroom,library,computerroom等）、学科（如：maths,English,science等）以及日常用语（如：gotoschool,dohomework,takeatest等）。

2.学习句型：掌握询问学校生活和表达自己喜好的句型，如：“Doyoulikeyourschoollife?”,“Ilikemyschoollifebecause...”等。

3.阅读理解：通过阅读课文，了解中外学生的校园生活差异，提高学生的阅读理解能力。

4.语法学习：学习一般现在时态的构成及运用，如：“Hegoestoschoolbybuseveryday.”等。

5.课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在：

1.语言能力：培养学生正确运用英语进行交流的能力，包括听、说、读、写技能，以及对英语语音、词汇、语法的掌握。

2.思维品质：激发学生思维活跃性，通过比较中外学校生活，培养学生分析、推理、判断和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对不同文化背景下学校生活的认识，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：引导学生自主探究、合作学习，培养学生主动获取知识、解决问题的能力，以及自我监控和自我调整的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：包括学校场所、学科及日常用语等词汇。

2.句型应用：熟练使用询问学校生活和表达喜好的句型。

3.语法理解：一般现在时态的构成及运用。

难点：

1.词汇记忆：部分学生可能对生词记忆困难。

2.时态混淆：学生可能混淆一般现在时与其他时态的使用。

解决办法：

1.词汇记忆：

-利用图片、实物或故事情境引入新词汇，增强记忆。

-设计单词卡片，让学生在课后自主复习。

-组织词汇游戏，如拼写比赛，增加学习趣味性。

2.句型应用：

-通过角色扮演和情景对话练习，让学生在实际语境中运用句型。

-创设真实场景，让学生模拟实际交流，提高语言运用能力。

3.语法理解：

-通过例句展示一般现在时的用法，让学生在语境中感知时态。

-采用填空、改写句子等练习，巩固学生对时态的理解。

-定期复习，及时纠正错误，帮助学生形成正确的语法习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学校生活主题相关的图片、视频，以及一般现在时态的练习题。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪等多媒体设备，以便展示PPT和视频。

4.教室布置：根据教学活动需要，划分小组讨论区域，确保教室环境有利于互动交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首英文歌曲“SchoolDays”开始，让学生跟随音乐节奏唱出歌词，引导学生谈论歌曲中提到的学校生活元素，如“readingandwriting”，自然过渡到本课主题“SchoolLife”。教师提问：“Whatdoyouusuallydoatschool?”，激发学生的兴趣和思考。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师通过PPT展示课文中的图片，引导学生学习并记忆新词汇，如classroom,library,computerroom等，并解释每个词汇的含义。

-利用PPT呈现本节课的核心句型，“Doyoulikeyourschoollife?Ilikemyschoollifebecause...”，通过示例句让学生理解并模仿。

-讲解一般现在时态的构成和用法，通过板书展示时态结构，并用简单例句让学生练习。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分小组，使用新学的词汇和句型进行角色扮演，模拟在学校里的对话情景。

-每组选择一个代表进行课堂汇报，展示他们的对话内容。

-教师挑选几个学生上台，用一般现在时态描述他们的学校生活，并给予即时反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-教师提出问题：“What’sthedifferencebetweenyourschoollifeandstudents’schoollifeinthetext?”，学生分组讨论并记录答案。

-每组分享