用心教育小学语文7五年级上册习作提升课（怎样写好写景作文）（提高篇）部编版.pptxVIP

人教部编版语文五年级上册

习作提升课

写好写景作文

1.按一定的顺序写出景物的特点，内容

要具体。

2.要注意激发学生热爱大自然的思想感

情，并充分调动学生写作的积极性。

3.通过引导学生观察、感受、表达等，

培养学生的观察力和想象力。

1.写景要有顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：

或定点环顾，或边走边看。描写时

也应该“顺其自然。

2.写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓

住最能代表彼时彼地特征的景物加

以描写，其它的景色则略写或不写。

3.写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种

感情的。因此，描写时也应该将这

种感情一起表达出来，做到寓情于

景，情景相映。

4.写景要按方位顺序。

由近及远，由远及近，由上而

下，由下而上，由里到外，由外到

里，或由中间到四周等等有次序地

描写，要主次分明，详略得当。

5.写景中也可以具体地写些人和事。

若让人、景、事三者交融一体

来写，可以使作文更为感人。

这首诗写了什么景物？

在什么季节？

春天来了，小草从地下探出青青的

脑袋；花儿尽情地开放，有黄的迎春花，

洁白的玉兰花，粉红的桃花……花儿微微

地散发着香气，引来美丽的蝴蝶翩翩起

舞，无数的蜜蜂在花

间忙碌着。

看，荷池中长满了碧绿的荷叶，

一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧

绿的大圆盘。

你看路边梧桐树的叶子一片片的

往下落，往下落的叶子是轻飘飘的，

慢慢的，像喝醉酒的人一样。

冬天，雪花像晶莹透明的小精灵，

调皮地翻着跟斗飘落在山腰上，落在

大地上。草原上白雪皑皑，是一个粉

妆玉砌的世界。

写夏天的景物，就要到大自然中

去观察，去寻找夏天的信息。你来到

公园里，看看河水什么样的？两岸的

树是什么样的？花草是什么样的？

要写好景物，可抓住景物的形状、

大小、色彩、数量、声响、变化等这

些方面描写。但不能像列清单一样一

一例举，要有详有略，抓住重点。

在观察的基础上展开联想和想象，

使景物内容更加丰富。

1.冬雪覆盖了大地，万物披上了银色

的盛装，漫长而又寂寞的严冬提前

到来了。

2.夏天是多汁的西瓜，夏天是欢快的

口哨；夏天是如火的教养，夏天是

愉悦的哼唱；夏天是恼人而又诱人

的，夏天是炎热而又欢乐的。

1.春天，我就是喜欢你，喜欢你也玩

的徐徐轻风，喜欢你的蓬勃生机……

2.我爱冬天，有着脱俗的美。那茫茫

的天，茫茫的地，一切事物都是白

色的。偶尔点缀几朵红梅，更觉别

具一格。

夏天在哪里？夏天在美丽的池塘里。

瞧！荷花池中长满了绿绿的荷叶。透过

密密层层的荷叶，可以看见亭亭玉立、

千姿百态的荷花。一群可爱的青蛙停在

花瓣上尽情地歌唱。

夏天在哪里

夏天在哪里？夏天在水果店里。夏

天的水果真是琳琅满目。有又大又圆的

西瓜，有白里透红的桃子，还有紫莹莹

的葡萄……

夏天在哪里

夏天在哪里？夏天在大大的冰箱里。

夏天的冰箱里装满了各种各样的冰激凌：

有我最喜欢的西瓜味，有妈妈喜爱的芒

果味，有爸爸喜欢的草莓味……吃了它

们一定会让你回味无穷，乐在其中。

夏天在哪里

春山如妆春色迷人红梅报春

春回大地桃红柳绿早春二月

春潮汹涌万物复苏春花烂漫

春意盎然春暖花开春江如练

春色满园欣欣向荣好雨知春

乍暖还寒春寒料峭春花盛开

莺歌燕舞春草如丝寸草春晖

春光明媚春燕回巢春树繁茂

万象更新蜂飞蝶舞春夏之交

春花怒放

1.新月如一只金色的小舟泊在疏疏的

枝桠间。

2.夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。

3.弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。

4.没有月亮，繁星像是大荷叶上的露

珠似的闪烁着。

5.月亮升上来了，像是刚刚脱水而出

的玉轮冰盘，不染纤尘。

6.疲倦的月亮躲进了云层休息，只留

下几颗星星像是在放哨。

7.月光，像一匹银色的柔纱，从窗口

垂落下来。

8.清晨，残月像一块失去了光泽的鹅

卵石，抛在天边。

同学们，下节课见咯~