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译林版五年级上册英语教案
译林版五年级上册英语教案1
教学目标：
1.知识目标
words:whenbackthoseicecreamwithfinishhurrywpwaitdrop
(2个词组2个过去式camedropped)
sentences:Whendidyoucomeback
WecamebacklastSunday.
Idroppedmyicecream.
2.能力目标
(1)学生能认读并拼写本课单词
(2)掌握动词的过去式形式
3.情感目标运用过去式描述过去发生的事情
教学重点：
动词过去式的形式及相关句型
教学难点：
1.一般现在时一般过去时一般将来时的区别
2.含有动词过去式的特殊疑问句的构成
教学过程：
一、Warm-up
T:Hello,boysandgirls.Howareyou
S:Imfinethankyou.
T:TodayLetstalksomethingaboutsummerholiday,OK
Ihavethreequestions.
Number1
Wheredidyougo
S:Iwentto...
T:OlnyyourselfAndyourmotherandfarther.Yes!Soyoucansay.
Iwent
to...with...
(设计目的：复习go的过去式went.同时引出with这个单词!
Whatdidyoubuy
Ibought…。
(设计目的：复习buy的过去式bought.)
Whendidyoucomeback
1.用comehere学comeback帮助学生理解
2.IwenttoHenaninSummerholiday.
NowitsSeptember.Icamebacklastmonth.(利用日历学习)
用lastmonth帮助理解when,进一步学习
3对比学习comecame
askandanswerinpairs(设计目的：不仅学会回答，也掌握问句)
summary:总结过去时
go--wentdo—did
come--camebuy—bought
二、以icecream引出所学内容，
(1)T:Boysandgirlsareveryclever,sotodayIbringsomepresents.
Oh,look,itsan...
(板书icecream并教授，教师拿着卡片问Doyouliketheseicecreams
S:Yes.
T:lookatthoseicecreams.Theyrenice.(板书those.并对比学习
these-those
(2)出现bus的图片，边做动作边讲hurryup,通过挥手讲waitforus
finish吃完(找几个学生，发给他们几块小东西，很快能够完成的)
1教师先模仿，吃完手中的东西说：Ifinishedmy..
2对一个学生说Pleasefinishyour..这个学生再对下一个学生重复同样
的句子
3全班同学一起说全班同学一起说
drop-dropped通过动作。
Idroppedmypen/book
三、reviewthewords
1.Lookattheblackboardandreadtogether
2.Lookatthewordcardsandread.
3.Playagame:Isayawordtoastudentquietly,letotherstudents
guess.(设计目的：练习单词的发音)
4.P
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