实验探究专练3---分子运动现象的探究 电解水实验教学设计 ---2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

实验探究专练3---分子运动现象的探究电解水实验教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容

《实验探究专练3---分子运动现象的探究电解水实验教学设计》涵盖2024-2025学年九年级化学人教版上册第三章第三节《分子和原子》的相关内容。本节课主要围绕以下内容进行：

1.分子运动现象的探究，包括分子的基本性质、分子运动的特点及影响因素。

2.电解水实验，通过实验观察水分子的分解过程，验证分子运动现象。

3.实验操作步骤、实验现象的观察与记录、实验数据的分析。

4.电解水实验的安全注意事项，确保实验过程中的人身安全。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过电解水实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力，提高学生科学探究的积极性和创新意识。

2.实证意识与科学态度：使学生能够基于实验证据进行分析，形成客观、严谨的科学态度。

3.科学精神与社会责任：教育学生在实验过程中遵守实验安全规范，关注化学实验对环境的影响，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-分子运动现象的理解：明确分子是不断运动的，且运动速度受温度影响。例如，通过演示实验，让学生观察并理解在不同温度下，分子的运动速度差异。

-电解水实验的操作与观察：重点在于电解水实验的步骤，包括电极的选择、电解质的添加、电流的通过以及产生的气体类型。例如，讲解如何正确连接电源、识别正负极产生的气体，以及如何记录实验数据。

2.教学难点

-分子运动微观机制的抽象理解：学生可能难以理解分子运动的微观机制，因此需要通过模型或动画来形象化分子的运动。例如，难点在于让学生理解分子间的间隔和分子运动的无规则性。

-电解水实验中的化学反应原理：学生可能难以理解电解水过程中发生的化学反应，以及如何从实验现象推断出化学反应的具体过程。例如，难点在于让学生明白水分子在电流作用下分解成氢气和氧气的原理，以及如何通过气体体积比推断出化学计量数。同时，如何正确使用实验仪器和保证实验安全也是学生需要掌握的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学上册第三章第三节《分子和原子》相关内容，确保每位学生都有教材或复印的学习资料。

2.辅助材料：准备分子运动动画视频、电解水实验操作步骤的PPT图表。

3.实验器材：电解水装置、电源、电极、烧杯、硫酸铜溶液、酒精灯、火柴等，提前检查并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，每组配备必要的实验器材；预留讨论区，便于学生讨论和交流实验结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于分子运动现象和电解水实验的预习资料，包括相关理论介绍和实验操作视频。

-设计预习问题：设计问题如“分子运动的特点是什么？”、“电解水实验中可能会观察到哪些现象？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈或学生提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解分子运动和电解水实验的基本原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示分子运动动画，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解分子运动和电解水实验的原理，结合实验步骤进行讲解。

-组织课堂活动：进行电解水实验，让学生观察并记录实验现象。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生亲自参与实验，观察并记录实验现象。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实践操作，加深对分子运动和电解水实验的理解，培养实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于分子运动现象和电解水实验的作业，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，加深理解，