湘教版高中地理选择性必修1自然地理基础 第1章 地球的运动 第2节 地球的公转 第2课时 正午太阳高度的变化 分层作业册.ppt

实践活动二古诗中有一句“昼晷已云极,宵漏自此长”。晷指日晷,漏指漏壶,都是古代计时仪器。其中,日晷是利用日影计时,某同学绘制了日晷计时示意图(如下图)。(3)用地理术语解释翻译“昼晷已云极,宵漏自此长”这句诗,并推断此诗句描写的节气。(4)描述一天中从日出到正午,晷针投影长度变化的规律,并说出影响日晷计时效果的自然原因。白昼已经达到最长,此日之后夜渐长。夏至。变化规律:由长变短。自然原因:昼夜交替,天气变化。123456789101112131415解析第(1)题,秋分日太阳直射赤道,全球昼夜平分,全球正午太阳高度分布规律为自赤道向南北两极递减;依据正午太阳高度计算公式,H=90°-|当地纬度±太阳直射点纬度|,得出当日北京正午太阳高度理论数值是50°。第(2)题,根据图示信息可知,标杆测量法需选择水平地面,地方时为正午12时,当地经度为116°E,北京时间应为12:16。第(3)题,根据题意可知,“昼晷已云极,宵漏自此长”描写的是夏至日白昼已经达到最长,此日之后夜渐长。第(4)题,根据所学知识可知,一天中从日出到正午,晷针投影长度逐渐变短,日晷计时效果会受到天气情况和昼夜状况的影响。123456789101112131415更多精彩内容请登录志鸿优化网/高中同步学案优化设计GAOZHONGTONGBUXUEANYOUHUASHEJI1234567891011121314A组必备知识基础练日晷是古代人们利用日影测得时刻的一种计时仪器。沈阳(约42°N)某高中学生利用地理课时间在校园内开展地理研学实践活动,观察了安放在校园内的日晷(晷针的上端正好指向北极星),并绘制了当时的日晷计时示意图(见下图)。据此完成1~2题。1.此处安放的日晷,其晷面与地平面的夹角最接近()A.42° B.45° C.48° D.58°2.该高中生观测日晷的时间最可能是()A.11时 B.12时 C.13时 D.6时CA15解析第1题,晷针指向北极星,晷针与地面的夹角为当地的地理纬度,晷面与晷针垂直,可推断晷面与地平面的夹角和晷针与地平面的夹角互余,该地为沈阳,沈阳的地理纬度约42°N,可知晷面与地平面的夹角最接近48°。故选C。第2题,根据图中晷针在晷面上的投影可以判断此时应为11时。故选A。123456789101112131415某地有一幢楼,冬至日正午影长与楼房高度相同。据此完成3~4题。3.该地冬至日正午太阳高度是()A.23.5° B.45° C.66.5° D.90°4.该地的纬度可能是()A.23.5°N B.21.5°SC.25.5°N D.68.5°SBD123456789101112131415解析第3题,太阳高度为太阳光线与当地地平面的夹角。冬至日该地正午楼房影长与楼房高度相同,则该地冬至日正午太阳高度为45°。故选B。第4题,正午太阳高度计算公式H=90°-|当地纬度±直射点纬度|(H代表当地正午太阳高度,当地纬度指所要求的某地纬度;直射点纬度是指太阳直射点所在的纬度)。如果当地纬度与直射点纬度在同一半球用减号,若在不同半球用加号,然后取绝对值。由上题可知,冬至日该地正午太阳高度为45°,冬至日太阳直射南回归线,将二者代入公式计算可求得当地纬度为68.5°S或21.5°N。故选D。123456789101112131415[2024·江西鹰潭高二统考期末]鹰潭某中学(116°E)地理兴趣小组校内开展了主题为太阳视运动和太阳高度的相关学习活动。小组成员发现测量当天太阳从地平线升起时,旗杆影子正好朝向教学楼方向,下图示意学校教学楼和旗杆的相对位置。据此完成5~6题。5.该地理兴趣小组计算当日正午太阳高度需要的数据有()①教学楼的高度②旗杆的高度③杆影朝正南时的长度④杆影朝正北时的长度A.①② B.②③ C.③④ D.②④6.当天的日期和北京时间为()A.9月23日6:16 B.9月23日5:52C.12月22日5:52 D.12月22日6:16123456789101112131415DA123456789101112131415解析第5题,结合所学知识可知,正午太阳高度是指一日内最大的太阳高度,即地方时12时的太阳高度。该地理兴趣小组通过旗杆影子测量正午太阳高度应获得旗杆的长度和当日旗杆影子最短时的长度或影子朝向正北时