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高一历史导言课

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“举办奥运就意味着唤醒历史〞

——顾拜旦〔现代奥运会之父〕

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一、什么是历史

一、什么是历史

第一层面是指过去真实发生过的事情，是不以

人的意志为转移的过去真实发生过的事情，具有

客观性，包括自然和人类社会开展的历史。

第二层面是用文字或其他方式记录的历史，

是人们依据史料对过去发生过的事情的记载或撰

述，带有一定的主观性。

历史不仅是指过去的事实本身，

更是指人们对过去事实的有意识、有

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选择的记录。整理ppt4

二、为什么要学习历史〔学习历史的价

值〕

1.可以增加我们的民族认同感，增强我们的

爱国心。

2.读史可以明智，知古可以鉴今。

3.可以提高修养，丰富人生。

4.学好历史，以“冷门〞获取高分，决胜

高考。

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三、高中历史新课程体系

特必中外历史人物评说

点：

修政治文明历程20世纪的战争与和平

专1

题必近代社会的民主思想

与实践

史修经济成长历程

、2历史上重大改革回眸

中必探索历史的奥秘

外修文化开展历程

合3世界文化遗产荟萃

编必修模块选修模块

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认识教材的结构，注意如何处理每一局部

的内容

目录：要对全部内容及线索有一个总体把握。

导读、单元导言以及课前导语：分别是对该册书的主题、

该单元的内容以及每一课的内容的概括，起提纲挈领的作

用，并提示重点，引起思考。

正文：大字表达主题内容，小字是对正文的阐述或补充扩

展。

其他材料：图、表、史料，辅栏：知识栏、思考题等，概

括、提示重点，帮助理解，启发思考、开拓视野。

大事年表：把中外史事放在人类文明进程的大背景下，同

时纵向展现社会各横切面的互动与流变；政治、经济、文

化三方面的内容都有，是对三门必修课的整合，帮助学生

加强对历史开展全貌的认识，而本册又以政治史为主线，

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