Unit 6 Nature in words Developing ideas Reading 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit6NatureinwordsDevelopingideasReading教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第三册Unit6NatureinwordsDevelopingideasReading部分。教学内容主要包括：

1.阅读课文《Nature’sVoice》；

2.理解课文主题：探讨自然界的美丽与人类与自然的关系；

3.分析课文结构，学习作者如何运用事实和观点来表达主题；

4.学习并掌握课文中的关键词汇和短语；

5.培养学生的阅读理解能力、词汇运用能力和思维品质。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读课文，提高学生的词汇理解、句子分析和篇章理解能力，培养学生准确、流畅地使用英语表达自然主题的能力。

2.文化意识：使学生了解和尊重自然，培养他们对环境保护的意识，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：引导学生通过课文内容，对自然界的美丽和人类与自然的关系进行深入思考，发展学生的批判性思维和创新思维。

4.学习策略：培养学生通过上下文猜词义、分析课文结构、总结归纳等学习策略，提高学生的自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读；

-学生对自然界有一定的了解，能够描述一些自然现象和动植物；

-学生在之前的单元中已经接触过类似的主题，对自然保护有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然主题普遍感兴趣，喜欢探索和学习与自然相关的知识；

-学生具备一定的英语阅读理解能力，但深度阅读和批判性思维能力有待提高；

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解课文中的复杂句子结构和抽象概念时遇到困难；

-学生可能在表达个人观点和进行深入讨论时缺乏信心和词汇；

-学生可能在将英语语言知识与实际情境结合时感到挑战，需要更多的实际语境练习。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法。首先通过讲授引入课文背景和主题，然后引导学生进行小组讨论，以促进学生对课文内容的深入理解。

2.教学活动：设计课堂活动包括角色扮演，让学生模拟自然界的不同角色，探讨人类与自然的关系；以及小组合作，让学生共同完成一个关于自然保护的项目。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课文图片和视频，以增强直观感受；同时利用网络资源，提供额外的阅读材料和讨论案例，丰富教学内容。

五、教学过程设计

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于大自然的视频，让学生感受自然的美丽与和谐。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们在视频中看到了什么？你们认为自然对人类意味着什么？”

3.学生讨论：学生分小组讨论，每组派代表分享讨论结果。

二、讲授新课（15分钟）

1.课文介绍：介绍课文《Nature’sVoice》的背景和主题，让学生了解作者的观点和态度。

2.关键词讲解：讲解课文中出现的关键词汇和短语，如“biodiversity”，“ecosystem”等。

3.课文阅读：全班一起朗读课文，注意语音、语调和节奏。

4.内容解析：分析课文结构，解释难句和复杂概念，确保学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：根据课文内容，让学生讨论以下问题：“你认为人类应该如何保护自然？”

2.分享观点：每组选代表分享讨论成果，其他学生补充或提问。

3.练习活动：完成练习册上的阅读理解题，巩固对课文的理解。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组选择课文中的一个角色（如自然、人类、科学家等），模拟他们之间的对话，探讨如何和谐共存。

2.角色扮演展示：每组向全班展示他们的角色扮演，其他学生观看并给出反馈。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：教师提问学生关于课文内容和个人观点的问题，检查学生对课文的理解。

2.总结：教师总结本节课的重点内容，强调自然保护的重要性，并鼓励学生在生活中实践。

六、作业布置（省略）

注意：整个教学过程要注重学生的参与和互动，鼓励学生表达自己的观点，同时教师要注意引导和纠正，确保教学目标的达成。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《TheNatureFix:WhyNatureMakesUsHappier,Healthier