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2《五石之瓠》课时优化训练(含答案)统编版高中语文选择性必修上册
6.2五石之瓠——高二语文人教统编版选择性必修上册课时优化训练
1.指出下列句子使用了何种文言句式。
(1)剖之以为瓢__
(2)请买其方百金__
(3)则所用之异也__
(4)何不虑以为大樽而浮乎江湖__
2.对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是()
A.其坚不能自举也举:拿起
B.非不呺然大也呺然:雄伟的样子
C.吾为其无用而掊之掊:击破
D.宋人有善为不龟手之药者龟:同“皲”,皮肤冻裂
3.下列对文章有关内容的表述,不正确的一项是()
A.庄子,名周,是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家,他继承和发展了老聃、杨朱的学说,与老子并称“道家之祖”。
B.《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇1l篇。
C.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同,前者善于借助寓言,曲达旨意;后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。
D.斗与石,都是容量单位,十升为一斗,十斗为一石。石也是一种重量单位,比如《汉书。律历志上》中说“三十斤为钩,四钩为石。
4.下列句子中含有古今异义的一项是()。
A.自伐者无功B.夫子固拙于用大矣
C.今一朝而鬻技百金D.强行者有志
5.下列句式与其他三项不同的一项是()。
A.杀人如不能举,刑人如恐不胜B.以啮人,无御之者
C.古之人不余欺也D.请买其方百金
6.下列语句中加粗的词,解释不正确的一项是()
A.我树之成而实五石树:种植B.能不龟手一也一:一样
C.吾为其无用而掊之掊:击破D.越有难难:灾难
阅读下面的文言文,回答后面的问题。
匠石之齐,至于曲辕,见栎社树。其大蔽数千牛,絮之百围,其高临山十仞而后有枝,其可以为舟者旁十数。观者如市,匠伯不顾,遂行不辍。弟子厌观之,走及匠石,曰:“自吾执斧斤以随夫子,未尝见材如此其美也。先生不肯视,行不辍,何邪?”曰:“已矣,勿言之矣!散木也。以为舟则沉,以为棺椁则速腐,以为器则速毁,以为门户则液樠①,以为柱则蠹,是不材之木也。无所可用,故能若是之寿。
匠石归,栎社见梦曰:“女将恶乎比予哉?若将比予于文木邪?夫柤②梨橘柚果蓏之属,实熟则剥,剥则辱。大枝折,小枝泄。此以其能苦其生者也。故不终其天年而中道天,自掊击于世俗者也。物莫不若是。且予求无所可用久矣几死乃今得之为予大用。使予也而有用,且得有此大也邪?且也,若与予也皆物也,奈何哉其相物也?而几死之散人,又恶知散木!”
山木,自寇也;膏火,自煎也。桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。
(节选自《庄子人间世》)
[注]①樠(mán):汁液渗出的样子。②柤(zhā):山楂。
7.文中画框的部分有三处需要断句,请将相应位置的标号涂黑。
且予A求无所B可用C久矣D几死E乃今F得之G为予H大用
8.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.已,指罢了,算了,与《〈论语〉十二章》“死而后已中的“已”词义相同。
B.实,指果实,与《五石之瓠》“我树之成而实五石中的“实”词义不同。
C.“奈何哉其相物也的“相”译为“看待”,与谚语“良禽相木而栖”的“相词义不同。
D.“又恶知散木”的“恶是疑问词,译为“哪里,怎么”,与《人皆有不忍人之心》中“羞恶之心,义之端也的“恶”词义不同。
9.下列对原文有关内容的概述和分析,不正确的一项是()
A.观看栎社树的人像赶集一样,匠石弟子慨叹从未见过这么好的树,是对栎社树充分实现其自然性的赞赏。
B.栎社树因易沉于水而无法成为舟船,因速朽而无法成为棺椁,因易遭虫蛀而无法成为梁柱,这都体现了它的“无用。
C.匠石看不上栎社树,觉得它是不材之木,无所可用,却被栎社树托梦数落他不懂自己的无用之用。
D.庄子用一个以无用之用全形保身、长久存在的栎树的故事,启发我们要做一个无用之人,如此方能长寿。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)使予也而有用,且得有此大也邪?
(2)桂可食,故伐之;漆可用,故割之。
11.结合《五石之瓠》和本文,简要分析五石之弧和
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