陕教版-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《抹香香》主题班会设计教案.pdf

《抹香香》

活动目标

1、享受追逐游戏躲避的乐趣。

2、提高幼儿动作和思维的敏捷性。

3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称，

【重点】游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。

【难点】培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规。

活动准备

装有白酒，醋，水，酱油等的杯子。

活动过程

一、激发兴趣，热身运动。

1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林

里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。

2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，

蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，

站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。

二、双脚跳动作练习。

1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。

（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。教师引导说老师也想了一个节目，这儿有许多彩

色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？

2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩

绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？教师总结幼儿的经验，引导跳得好的

幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。

3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

4、游戏：摘果子。场地布置如图。

（1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘

好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼

儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。

活动富有情景性、游戏化。心理学研究表明小班幼儿好动、好玩、好模仿，保定PS培训

qingmeiit3.15游戏是他们生活的重要成分。根据幼儿这一年龄特点，我在整个活动中

以故事情节贯穿始终，使孩子自然的投入角色，融入游戏之中，使幼儿学得轻松，玩得开

心。幼儿从活动的开始就步入故事情节，使他们以饱满的热情投入活动，并且以情节的自

然递进为转换环节的契机，使幼儿怀着一种积极的态度参与活动，在活动中跃跃欲试，激

情高涨，有效促进幼儿的主动学习。

游戏环节的递进化，巩固幼儿的知识。研究表明幼儿的知识与经验的获得往往是在不断的

探索与实践中掌握的。

在活动中，教师将幼儿定位于小兔，要去救好朋友小鸭子，这些角色对于幼儿来说十分的

熟悉、喜爱，因此，幼儿乐于表现。大灰狼抓走了小鸭子，使他们产生要救出小鸭子，战

胜大灰狼的情感，小兔与大灰狼相比，虽然是强弱悬殊的个体，但是由于这种情感的激励，

幼儿愿意去抗争。最后，小兔子战胜了大灰狼幼儿由于前期的情节铺垫，都忍不住欢呼起

来，此时活动达到了情景交融的效果，幼儿真正产生了获得的成功的喜悦之情。

红1111草莓

黄1111梨子

绿1111西瓜

蓝1111桃子

（2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不

过，这次要看看谁能干，(屈老师)会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。

三、幼儿站成两排半圆，教师说：小朋友们摘到果子开心吗？现在该去森林里参加联欢会

了，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，（不踩绳，不掉下河，注

意安全）。幼儿边走边念儿歌。小小桥，弯又弯，排好队伍向前走。现在又碰到什么了？

（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的

幼儿。

四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什

么，表演什么。

五、放松活动；交流。

活动反思

选择这节课是因为小班幼儿初入园，生活常规没有形成，不会保护自己的手。所以我选择

有趣的小手这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。本活动以

幼儿的手为切入点，在施教过程中，主要采用了观察法、游戏法、谈话法和感知操作法等

教学方法。

游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真。活动开始，带领幼

儿做游戏请你像我这样做一边拍手、一边做动作，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中

幼儿的注意力，诱发幼儿参与活动的兴趣。通过观察，让他们自己发现手上有什么

有几个手指，并进行手指名称的认识。在游戏活动中加入了幼儿常做的有关小手的小游戏，

让幼儿进一步体验小手的能干。幼儿的主动参与性强，又大大地激发了幼儿参与活动的兴

趣。

活动准备

红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸

活动过程

1、参观图片、相片，讨