北师大版九年级数学上册第1章特殊平行四边形2矩形的性质与判定第1课时矩形的性质教案.docx

2矩形的性质与判定

第1课时矩形的性质

教师备课素材示例

●情景导入利用多媒体展示一组生活中的图片，观察图中有哪些常见的平面图形，从而引出矩形，进而探究矩形的定义及性质．

【教学与建议】教学：从生活实例入手，感受生活中的矩形图案．建议：选择学生熟悉的图片，也可以利用教室中可以看到的实物，比如黑板、门、窗等．

●类比导入观察思考，如图(1)将两长两短的四根木条用小钉铰合在一起，使等长的木条成为对边，这样就得到一个平行四边形，即?ABCD；转动这个四边形使A′B′⊥B′C′时如图(2)，就得到一个特殊的平行四边形，你能说出这时平行四边形A′B′C′D′是什么图形吗？有一个角是直角的平行四