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2023年人教版数学六年级上册分数乘整数教案范文(推荐3篇)--第1页
人教版数学六年级上册分数乘整数教案范文(推荐3篇)
〖人教版数学六年级上册分数乘整数教案范文第【1】篇〗
备教材内容
1、本课时学习的是教材2页的内容及相关习题。
2、例1以一家人吃蛋糕的情境引出分数乘整数的学习内容,使
学生理解分数乘整数的意义及算理,掌握其计算方法。在学生掌握分
数乘整数的计算方法的基础上,使学生进一步了解乘得的积一般应化
成最简分数,掌握把积化成最简分数的两种方法。这节课是本单元的
起始课,是学生学习分数乘除法的基础。
备已学知识
整数乘法的意义
求几个相同加数的和,可以用乘法计算。
分数的意义
把整体“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做
分数。
分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小
不变。
分数加法的计算方法
同分母分数相加,分母不变,分子相加。
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备教学目标
知识与技能
1、理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。
2、能够应用分数乘整数的计算方法比较熟练地进行计算。
过程与方法
通过观察、比较,归纳分数乘整数的计算方法,培养学生的抽象
概括能力。
情感、态度与价值观
1、引导学生探究知识间的内在联系,激发学生的学习兴趣。
2、在理解算理的同时体会数学知识的魅力,领略数学的美。
备重点难点
重点:理解并掌握分数乘整数的意义和计算方法。
难点:明确分数乘整数的算理。
备知识讲解
知识点:分数乘整数的意义及计算方法
知识回顾:同分母分数相加,分母不变,分子相加。
问题导入:小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个,3人
一共吃多少个?(教材2页例1)
过程讲解
1、理解题意
(1)理解关键语句的含义。
题中的“小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃个”意思是
2023年人教版数学六年级上册分数乘整数教案范文(推荐3篇)--第2页
2023年人教版数学六年级上册分数乘整数教案范文(推荐3篇)--第3页
说每人吃了整个蛋糕的。
(2)确定标准量(单位“1”)和比较量。
每人吃了整个蛋糕的,是把整个蛋糕看作标准量(单位“1”),
把每人吃的份数看作比较量。
(3)借助示意图理解题意。
①画标准量:画一个圆表示标准量(单位“1”),如图一。
②画比较量:把表示标准量(单位“1”)的圆平均分成9份,其
中的2份就表示每人吃的份数,如图二。
③明确所求问题:求3人一共吃多少个,就是求3个是多少,如
图三。
图一图二图三
2、根据题意列出加法算式
++
3、探究分数乘整数的意义
重点提示
3个相加,用乘法也可以表示成3x。
(1)转化:将加法算式转化为乘法算式。
++3个加数相同转
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