动物体的结构层次课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第二节动物体的结构层次;1．运用比较、归纳等方法，构建组织概念；以人体为例，描述动物体的结构层次。（生命观念、科学思维）

2．利用显微镜观察人体的组织，描述构成不同组织细胞的特点，推测其功能。（实践探究、科学思维）

3．初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点，认识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，提高生活质量。（生命观念、态度责任）;;受精卵;在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。;;1．多种多样的组织是细胞分化的结果。;;分布：分布在体表和管腔内表面。

特点：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成。

功能：保护、分泌等功能。;分布：附着在骨骼上，胃、肠等器官管壁上，心脏壁等。

特点：主要由肌细胞构成。

功能：收缩、舒张。;分布：分布在神经系统。

特点：神经细胞（神经元）构成。

功能：受刺激后产生和传导神经冲动。;分布：分布广泛。

特点：细胞间隙大，细胞间质多。

功能：支持、连接、保护、营养。;你能说出它们属于哪种组织吗？;皮肤在人体表面起到保护作用。如果你的皮肤不慎被划破，会流血，你会感到疼。这说明皮肤属于哪种结构层次？;不同组织按照一定的次序有机结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。;胃出血;构成心脏的主要组织是肌肉组织，因为心脏不停地有节律地收缩，推动血液在血管内流动。;能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。;;神经系统;请完成10个深蹲跳动作，然后说出你的感受，思考：完成下蹲动作你有哪些系统参与？;细胞;;;;例2.以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，其中正确的是（）

A.组织→细胞→器官→系统→人体

B.细胞→器官→组织→人体→系统

C.细胞→组织→器官→系统→人体

D.器官→组织→细胞→系统→人体;例3.从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）

A．①②③表示细胞分裂，??表示细胞分化

B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成

C．人体内的血液属于图中的结缔组织

D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变