- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《浆糊印画》大班美术教案
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》,具体内容为“浆糊印画”。通过本章学习,学生可以了解印画的基本概念和制作方法,掌握利用日常生活中的物品进行印画创作,培养观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.让学生了解浆糊印画的基本原理,掌握制作浆糊印画的方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创新能力,提高审美素养。
3.培养学生合作、分享的良好品质,增强环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点:如何引导学生利用生活中的物品进行创意印画,发挥想象力。
教学重点:掌握浆糊印画的制作方法,培养观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具:教材、课件、示范作品、画纸、浆糊、颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具:画纸、浆糊、颜料、调色板、画笔、废旧物品等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用课件展示各种浆糊印画作品,引导学生观察、讨论,激发学习兴趣。
2.知识讲解(10分钟)
(1)介绍浆糊印画的定义和制作方法。
(2)讲解制作浆糊印画的注意事项。
3.示范演示(10分钟)
演示制作浆糊印画的步骤,讲解操作要领。
4.学生实践(10分钟)
(1)学生分组,讨论创作主题,设计浆糊印画图案。
(2)学生根据设计稿,动手制作浆糊印画。
5.随堂练习(10分钟)
学生互相欣赏作品,交流创作心得,教师给予点评和指导。
(1)回顾本节课所学内容,强调制作浆糊印画的要点。
(2)布置课后作业,鼓励学生继续探索创新。
六、板书设计
1.板书《浆糊印画》
2.板书内容:
(1)浆糊印画的基本原理和制作方法
(2)制作浆糊印画的注意事项
(3)创意浆糊印画作品欣赏
七、作业设计
1.作业题目:以“我的家乡”为主题,创作一幅浆糊印画。
2.答案要求:作品具有创意,表现家乡的特色,色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:
(1)鼓励学生将所学技能分享给家人和朋友,增进感情。
(2)引导学生关注生活中的环保问题,利用废旧物品进行创作,提高环保意识。
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.知识讲解与示范演示
3.学生实践与随堂练习
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明:
一、实践情景引入
引入环节是激发学生学习兴趣的关键,需要选择具有吸引力的作品进行展示。课件中应包含多种风格的浆糊印画作品,以拓宽学生的视野。引导学生观察、讨论作品的过程要注重启发式教学,提出具有思考性的问题,如:“这些作品是如何制作出来的?”“它们有什么共同点和不同点?”等,激发学生的好奇心和探究欲。
二、知识讲解与示范演示
1.浆糊的制作方法及比例。
2.颜料的调配技巧,如何实现丰富的色彩。
3.印画过程中的操作要领,如力度、角度等。
三、学生实践与随堂练习
1.分组讨论:鼓励学生积极发表意见,培养学生的沟通能力和团队合作精神。
2.设计稿:引导学生将自己的想法用草图形式表达出来,培养观察力和想象力。
3.制作过程:教师巡回指导,针对不同学生的特点给予个性化指导,解决学生在制作过程中遇到的问题。
四、作业设计
1.作业题目:与课程内容紧密相关,符合学生的生活经验和兴趣。
2.答案要求:强调创意性和表现力,鼓励学生发挥个性,同时注重色彩搭配和画面布局。
五、课后反思及拓展延伸
1.教学效果:分析学生在课堂上的表现,了解学生对知识技能的掌握情况。
2.拓展延伸:鼓励学生将所学技能应用到实际生活中,如与家人、朋友分享,参加环保活动等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中,语言要清晰、准确,语调要亲切、生动,以吸引学生的注意力。
2.在关键环节,如示范演示和注意事项讲解时,适当放慢语速,加重语气,强调重点。
二、时间分配
1.实践情景引入、知识讲解与示范演示环节时间不宜过长,确保学生有足够的时间进行实践操作。
2.学生实践环节,合理分配时间,确保每个学生都能完成作品。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和启发性,引导学生主动思考。
2.针对不同学生的特点,提问难度要适中,鼓励学生积极回答。
四、情景导入
1.选择具有吸引力的作品进行展示,激发学生的学习兴趣。
2.通过提出有趣的问题,引导学生主动探索,为新课的学习做好铺垫。
教案反思
一、成功之处
1.实践情景引入环节,成功激发了学生的学习兴趣,为整节课奠定了良好基础。
2.知识讲解与示范演示环节,语言清晰、操作规范,帮助学生掌握了浆糊印画的制作方法。
3.学生实践环节,注重个性化指导,提高了学生的动手能力和创新能力。
二、不足之处
1.时间分配上,部分环节时间过长,导致学生实践时间略显
文档评论(0)