2024年高考生物模拟试卷（含答案）1.docxVIP

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2024年高考生物模拟试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

总分

评分

一、单选题

1．孕妇外周血中含有一定量的胎儿游离DNA，可通过抽取孕妇静脉血进行产前检查。主要检查项目是（）

A．核苷酸种类 B．核苷酸序列 C．氨基酸种类 D．氨基酸序列

2．《黄帝内经》中提出“五谷（谷物）为养，五果（水果）为助，五畜（禽畜）为益，五菜（蔬菜）为充”的饮食调养原则。下列叙述错误的是（）

A．“五谷”中富含淀粉，水解后以单糖形式被人体吸收

B．“五果”中富含糖类，均能与本尼迪特试剂发生颜色反应

C．“五畜”中富含脂质和蛋白质，其组成元素不完全相同

D．“五菜”中富含纤维素，该物质不能为人体细胞提供能量

3．某研究人员获得了一些脱落酸受体功能缺失的植株突变体。与野生型相比，这些突变株可能具有的表型是（）

A．茎节间长度变短 B．果实容易早熟

C．种子不易萌发 D．不耐旱

4．近年来，随着生物技术不断发展，人类不断受益的同时也引发了许多对生物技术安全与伦理的担忧。下列观点中合理的是（）

A．利用微生物研究生物武器，可以增强国防实力

B．为保护动物权益，应反对一切形式的动物克隆

C．转基因生物的研究和应用均需要经过安全性评价

D．广阔的生物基因库中有许多优秀基因均可用于改造人类

5．某种药物能诱导胃癌细胞中p53蛋白的表达，使细胞周期阻滞在间期和分裂期之间。下列关于p53蛋白功能的推测最合理的是（）

A．促进纺锤体形成 B．促进着丝粒分裂

C．抑制分裂有关蛋白质合成 D．抑制细胞中央出现环沟

6．研究人员利用显微镜观察细胞核并进行显微摄影，得到的照片如下图所示。下列说法错误的是（）

A．图中①与细胞质中的膜性管道系统连接

B．图中②数量的多少能体现细胞代谢的强度

C．①、②共同完成了细胞核和细胞质的物质交换

D．实验室中使用光学显微镜可观察到相似图像

7．药物华法林有对抗维生素K的作用，常被用于灭鼠。某地区使用华法林灭鼠，发现抗药小鼠比例明显增加，并发现抗药小鼠中维生素K合成能力缺失。停药一段时间后，该地区的抗药鼠比例下降。下列叙述正确的是（）

A．使用华法林使小鼠发生了抗药性突变

B．基因突变是否有害与环境有关

C．抗药小鼠与敏感小鼠存在生殖隔离

D．抗药小鼠的抗性基因不能遗传

8．某种植物组织培养的过程如下图所示，其中甲、乙、丙、丁代表4个不同培养阶段。下列叙述正确的是（）

A．上述过程属于体细胞胚发生途径，此过程涉及植物组织的脱分化和再分化

B．甲阶段和乙阶段培养基中的营养成分不同，但生长调节剂种类和配比相同

C．丙阶段，将丛状苗分株后移栽到只有生长素没有细胞分裂素的培养基上生根

D．丁阶段，试管苗移栽前需在蛭石和珍珠岩等介质上锻炼，增强对低湿、弱光的适应能力

9．DNA转录过程如下图所示，下列相关叙述正确的是（）

A．甲处DNA正发生氢键的破坏，乙处正发生氢键的形成

B．丙处，游离的核糖核苷酸加到RNA链3端

C．产物RNA的碱基序列与A链的碱基序列相同

D．酶X是RNA聚合酶，能识别起始密码并开始转录

10．逻辑斯谛增长模型中，种群的增长速率v=rN（1-N/K），其中N代表种群数量，K代表环境容纳量，r为种群潜在年增长率。某海域出产食用真鲷鱼，据估计该海域食用真鲷鱼的环境容纳量为300万条，其潜在年增长率为53%。根据这些数据，判断该海域食用真鲷鱼最大持续捕获量约为（）

A．159万条/年 B．150万条/年

C．75万条/年 D．39.75万条/年

11．为研究甲状腺激素分秘的调节机制，科研人员利用生理状态相同的小鼠进行相关实验，实验分组处理如下表。下列相关叙述正确的是（）

组别

实验处理

甲

常温条件下饲养

乙

寒冷条件下饲养

丙

阻断TSH（促甲状腺激素）受体，常温条件下饲养

丁

阻断TSH受体，寒冷条件下饲养

A．乙组小鼠血液中甲状腺激素水平和TSH水平均高于甲组

B．丙组小鼠血液中甲状腺激素水平和TSH水平均低于甲组

C．若丁组小鼠血液中甲状腺激素水平高于丙组，则TSH水平必然低于丙组

D．本实验能说明甲状腺激素与TSH在调节体温这一功能上具有协同作用

12．某科学兴趣小组以酵母菌、乳酸菌、人成熟红细胞（离体）为材料，以葡萄糖作为能量来源，在一定条件下探究氧气浓度对三种细胞呼吸速率的影响。下列叙述正确的是（）

A．氧浓度为零时，三种细胞都能在细胞溶胶中产生CO2

B．随氧气浓度上升，人成熟红细胞呼吸速率的变化与乳酸菌相似

C．若提高实验温度，三种细胞消耗葡萄糖的最大速率可能下降

D．若酵母菌产生酒精和乳酸菌产生乳酸的速率相等，则两种细胞消耗的葡萄糖量相等

13．盐胁迫条件下