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鲁科版综合实践活动五年级下册教案第3单元3、凉拌莲藕.pdf

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鲁科版综合实践活动五年级下册教案第3单元3、凉拌莲藕--第1页

课题第九课凉拌莲藕

1.通过探究实践,掌握莲藕的焯水及调制方法;

2.学会拌莲藕;

教学目标3.通过活动,让感受劳动和生活的乐趣,体验成功的喜

悦,形成积极的劳动态度;带着感恩的心为家人调制一份

凉菜。

重点:凉拌莲藕的技能

教学重难点

难点:焯水和调料多少的掌握

教师:课件、调料(醋、盐,芝麻油)、辅料配菜,电

锅或电磁炉、热水、漏勺,小水盆。

教学准备

学生小组准备:刮完皮洗干净的莲藕一个、小案板一块、

刀一把、筷子一双、盘子、牙签。

学法指导示范讲解、操作展示、自我评价、总结收获

教学过程

(一)导入,呈现一节莲藕。

师:大家看这是什么?可以怎么吃?

生:炒、凉拌

师:这节课我们就来亲自做一道凉菜。出示课题:凉拌莲藕

(二)活动探究

1.备料

呈现一盘拌好的莲藕。

师:请大家观察这一盘,你看到了什么?

鲁科版综合实践活动五年级下册教案第3单元3、凉拌莲藕--第1页

鲁科版综合实践活动五年级下册教案第3单元3、凉拌莲藕--第2页

生:藕片、辣椒丝、姜末。

师:从视觉上,我们就被深深的吸引。我们在做菜的时候,也要注意颜色

和营养搭配。如果要做这样的一道菜,还需要准备什么?

生:

请学生闻一闻,说出调料:醋、芝麻油

师:只有醋和芝麻油,味道还不是很美,还缺一样最基本的。

引导学生说出盐。

2.处理食材

(1)切片

教师呈现一个莲藕。

师:这个莲藕怎样才能切成片?切片有什么要求?

学生说。

请一名学生示范。

教师强调:一般凉拌选择细一点的,直接切片。如果藕的个头比较大,就

要先把莲藕从中间切开,然后再切片。

(2)焯水

切完片后再干什么?引出焯水。

教师示范焯水。强调:藕片变透明即可,不可时间过长。为提鲜提亮,在

水里加入少许盐,滴几滴食用油。

(3)调味

让学生根据拌黄瓜的经验说一说接下来的具体操作。

师生共同梳理凉拌莲藕的步骤。(课件展示)

鲁科版综合实践活动五年级下册教案第3单元3、凉拌莲藕--第2页

鲁科版综合实践活动五年级下册教案第3单元3、凉拌莲藕--第3页

师:一般我们吃的凉拌藕的时候,喜欢放一点姜末。中国有句俗语:冬吃

萝卜夏吃姜,不用医生开药方。可以根据个人口味加,如果不喜欢也可以

不放。

介绍营养搭配:味汁应趁热拌入,因为姜末的香辣味在高温下才容易融入

藕片中。

(三)小组合作实践操作

师:纸上得来终觉浅,咱们不能只说不练。现在想不想动手实践一下,亲

自调一盘美味的凉拌莲藕。动手之前,先看老师给大家的温馨提示。

出示温馨提示。(课件展示)

小组活动。教师巡视,发现问题及时指导。

(四)作品展示

各小组选代表带着作品到前面展示,其余学生评价。

从颜色搭配、藕片的厚薄和味道等方面展开评价。

师:有的小组把盐放多了。让调味正好的小组分享经验。在生活中经常发

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