脊椎动物（第一课时：鱼）课件2024--2025学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

第八章;导入;脊椎动物;脊椎动物;鱼类;颌;鱼类;观察课本P33图8-11，结合P51页信息库中的相关内容，你觉得鲫鱼可能从哪些方面适应水中的生活？;鲫鱼的外部形态及体表;探究鲫鱼适应水中生活的主要特征;2;鲫鱼的外部形态及体表;二、做出假设;三、制订方案;鱼鳍在运动中的作用;四、实施方案;胸鳍;有人说，鱼只是靠鳍进行运动，这种说法全面吗？;探究鲫鱼适应水中生活的主要特征;1.鱼在游泳时口和鳃盖的状态会发生变化吗？如果变化有什么规律吗？;鳃中的气体交换：;思考：鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？;探究鲫鱼适应水中生活的主要特征;探究鲫鱼适应水中生活的主要特征;鱼类的主要特征;思考：“浮头”的原因;鳔的作用;鳔的作用;鱼类的循环系统;鱼类的循环系统;鱼类洄游;鱼类洄游;鱿鱼;我国有蜿蜒绵长的海岸线，内陆又有江河湖泊发达的水系和广阔的水域，有丰富的渔业资源。;“四大家鱼”的混合养殖—生态养鱼的杰作;我国丰富的渔业资源;1.大黄鱼（如图）是我国特有的重要海洋经济鱼类，体色金黄、唇部橘红，肉质细嫩、营养丰富深受市场欢迎。下列关于大黄鱼的叙述错误的是（）

A．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸

B．身体表面覆盖鳞片，能保护身体

C．游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动

D．身体的脊柱两侧有发达的肌肉，有助于运动;2.鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、草鱼、娃娃鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼、甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查，其中都不具备参赛资格的是（）

A．鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼

B．鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼

C．鲸鱼、鳄鱼、草鱼、小丑鱼、甲鱼

D．鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼

3.从新石器时代的彩陶鱼纹和人面鱼纹，一直到今天中国民间各种剪纸里的鱼，鱼的符号在中华大地上绵延承续，没有间断。鱼在水中游泳的动力来自（）

A．腹鳍的摆动 B．躯干部和尾部的摆动 C．尾鳍的摆动 D．头部的摆动;4.当遇到阴雨连绵，闷热无风的天气时，池塘里的鱼会大量浮出水面（即“浮头”），甚至还会出现鱼群大量死亡的现象。若此时用水泵向池塘冲水，则会解救浮头的鱼，这样做对鱼的意义是（????）

A．让食物随水流进入口中，完成摄食与消化

B．吞水、排水，调节身体质量，有助于游泳

C．水中的氧渗入鳃丝，血液中的二氧化碳排到水中，完成气体交换

D．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡

5.下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（????）

A．身体呈流线型 B．用鳍游泳，用鳃呼吸

C．侧线能感知水流的方向 D．体温不恒定;6.海马因其头部酷似马头而得名，被称为“南方人参”，有消痛、消肿、舒筋活络、止咳平喘的功效，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。下列关于海马的叙述中错误的是（）

A．生活在水中，可以靠鳃进行气体交换

B．其身体内部有由脊椎骨组成的脊柱

C．需要从外界获取营养物质，属于消费者

D．身体稍斜可以直立于水中，完全依靠背鳍进行运动

7.长江流域中生活着具有“水中大熊猫”之称的中华鲟，下列哪项不属于其主要特征（）

A．用鳃呼吸 B．通过尾部和躯干部的摆动产生动力游泳

C．体表覆盖鳞片 D．胎生、哺乳的生殖方式可提高后代成活率