2024年统编版七年级道德与法制上册2.1《认识自己》(教学设计).docxVIP

2024年统编版七年级道德与法制上册2.1《认识自己》(教学设计).docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

七年级上册2.1《认识自己》教学设计

课题

2.1认识自己

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

七年级上册

学习目标

通过讨论交流,深刻理解正确认识自己的意义;学会通过多种途径学会做更好的自己,培养积极乐观的心态和全面、发展、辩证地看问题的思维;培育健全人格、道德修养和责任担当等核心素养。

重点

怎样做更好的自己

难点

怎样做更好的自己

教学方法

创设情境、案例分析、讨论交流等

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

课件展示:心安草的故事

一个国王独自到花园里散步,使他万分诧异的是,花园里所有的花草树木都枯萎了,园中一片荒凉。

后来国王了解到,橡树由于没有松树那么高大挺拨,因此轻生厌世了;松树又因自己不能像葡萄那样结岀许多果子,也死了;葡萄哀叹自已终曰匍匐在架上,不能自立,不能像桃树那样开出美丽可爱的花朵,于是也死了;牵牛花也病倒了,因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳;其余的植物也都垂头丧气,没精打彩,只有细小的心安草正在茂盛地生长。

国王问道:"小小的心安草啊,别的植物全都枯萎了,为什么你这个小草这么勇敢乐观,毫不沮丧呢?"

小草回答说:"国王啊,我一点也不灰心失望,因为我知道,如果国王您想要一棵橡树,或者一棵松树,一棵葡萄,一株桃树,一株牵牛花,一棵丁香等等,您就会叫园丁把它们种上,而我知道您希望于我的就是要我安心做小小的心安草。"

设问:故事对我们有何启发呢?

明确答案:

正确认识自己非常重要。

观看课件

阅读趣味故事

感悟交流

激发学生学习动机,培养学习兴趣,营造良好学习氛围

从感性认识上升到理性认识,体会正确认识自己的意义

讲授新课

展示课件:故事

2012年,玛丽·安温购买了一艘游艇。第二天,她上了四小时的航海课。几天后,在几乎没有什么航海经验的情况下,玛丽·安温决定在夜里独自一人从英国的康沃尔航行到德文,以给自己的丈夫一个惊喜。

许多有经验的水手劝她不要这样做,并建议她雇用船员。但她并不愿意听从这些人的建议。后来,当局发现了船只的残骸,但玛丽·安温却不见踪影。

展示课件:名人名言

(一)古代

1.庄子:充分认识自己的本性,在楚国相位诱惑面前持竿不顾。

2.鲍叔牙:认清自己的能力,荐管仲为相。

3.刘邦:攻进成阳后,能认清实力和形势,虽爱财而秋毫无犯,并约法三章收服民心。

(二)现代

1.史铁生:认清现实,从事文学创作。

2.丁俊晖:认清自己兴趣所在,小小年纪成为台球名将。

3.周杰伦:认清自己,坚持走自己的音乐之路,不跟风。

5.刘翔:原来从事跳高,后来认清自己的优势,改练田径110米跨栏,终成世界冠军他还拒绝剧组邀请出演。

6.马连良:能认清自己嗓音沙哑的特点,创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。

7.陈省身:认清自己不善交际,埋首数学研究,终成国际数学大师。

设问:这些古今中外的故事共同告诉我们什么道理?

归纳总结:

告诉我们正确认识自己的意义:

正确认识自己,有利于我们增强自信,促进自我发展;

促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。

完成教材中的“生活观察”栏目:自画像活动

设问:我们该如何更好地认识自己呢?

归纳总结:

(一)通过对自己的全面分析来认识自己。

设问:我们怎样通过全面分析来认识自己?

归纳总结:

我们可以通过生理状况来认识自己;可以通过心理特征来认识自己;可以从社会关系中来认识自己。

(二)通过他人的评价来认识自己。

设问:他人对自己的评价靠谱吗?该如何对待他人对自己的评价?

归纳总结:

他人评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人评价是我们走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。

(三)在生活实践中认识自己。

设问:生活实践对认识自己有作用吗?请结合实际经历说明有何作用?

总结升华:

认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、能力的增强、视野的开阔,我们对自己的认识会逐步深入。在这个过程中,我们不断发展自己,完善自己,成为更好的自己。

阅读故事

阅读名人名言

阅读名人名言

阅读感悟

讨论交流

活动交流

探究分享

探究分享

探究分享

探究分享

从反面材料中汲取深刻教训

从感性认识上升到理性认识,发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用和自主建构作用

通过师生互动、生生互动,引导学生深刻理解正确认识自己的意义

引导学生体悟认识自己的途径

引导学生体悟认识自己的途径

引导学生正确对待他人的评价,培养科学素养,学会客观、全面、完整地认识自己

增强教育的实效性和针对性

导之以行

学以致用

当堂达标检测

单项选择题(原创)

1.班主任李老师对小莉说:以后要注意早睡早起,不能拖拖拉拉。此后,小莉决心改掉这个毛病。每天注意养成良好

文档评论(0)

159****1778 + 关注
实名认证
文档贡献者

中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

1亿VIP精品文档

相关文档