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第2课时等比的性质及其应用
教师备课素材示例
●情景导入(1)如图①,这两个正六边形边长的比和周长的比各是多少?你是怎么想的?
(2)如图②,这两个正八边形边长的比和周长的比各是多少?你是怎么想的?
(3)图①和图②的共同点是什么?正多边形边长的比等于周长的比.
【教学与建议】教学:“动手操作”及“量一量”活动,导入课题,激发学生的想象、思维和发现能力.建议:在学生操作时,教师要引导学生进行思考、分析.
●悬念激趣(1)图①中的鱼是将坐标为(0,0),(5,4),(3,0),(5,1),(5,-1),(3,0),(4,-2),(0,0)的点O,A,B,C,D,B,E,O用线段依次连接而
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