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高一第二学期工作计划

高一第二学期工作计划15篇

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌

中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的

计划才是有效的呢？以下是小编整理的高一第二学期工作计划，仅供

参考，大家一起来看看吧。

高一第二学期工作计划1

跟以往不同，这一学期只有短短的18周，除去周末、节假日和其

他不上课的时间，上课的时间不到三个月。在这三个月内，要教授必

修3和必修4两本书共10个单元。8班（平行班）要教9个单元。根

据这样的教学进度，特制订教学计划如下：

一周半教一单元，包括阅读课文（12班每单元教两篇课文）、语

法、单词和知识点相关的练习、《英语周报》上的题。每个单元包括

课文预习（1课时）、阅读文章（3课时）、语法、单词练习（1.5课

时）、复习（1课时）、《英语周报》（1.5课时）。

具体做法是：

一、狠抓单词。每个单元需掌握的新单词是40到50个，分两次

听写，在一单元学完前，要保证所有新单词已经听写完毕。鉴于12班

（重点班）学生学习英语的热情不高，大量时间花在理科科目上，这

个学期我计划使用惩罚的手段，随时抽查，除了每周一到二次听写外，

还用课堂时间进行抽查，没过关的学生罚抄单词。8班基础较弱，每周

一次单词听写，没过关的同样罚抄。

二、掌握课文。每周除了周二、周四的早读外，再利用二、四每

晚7点的时间进行夜读，8班翻译课文、读课文，12班读每个单元的

第一和第二篇课文。一个单元教完后，12班利用考试的形式做课文完

型和填空，没过关的学生罚抄课文。8班在课堂上做完当场讲解。课文

的知识点讲解方面，对重点单词和词组的讲解多用句子翻译，课后让

学生多背多记，掌握用法。

三、测试、作业方面：12班还是一周一测，利用周一晚修一节课

测，第二天上课讲解。测试内容为《英语周报》上面的题。考不完的.

题留做作业，第二天检查完后讲解。8班利用周日晚修或周一晚修做

《英语周报》上面的题，选做难度稍小的，做完就讲解。12班加大作

业量，书本上的题目一个单元布置两到三次，上课前先检查，讲解后

再讲当天的内容。一个单元布置一次翻译句子，题目来自课本，检查

完后讲解。

这个学期是关键的一学期，因为学期末学生要分科和重新分班，

所以这个学期我会更加严格地要求学生们，让他们花时间读课文、背

单词、做习题，打好基础，迎接高二。

高一第二学期工作计划2

一、指导思想

认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”

的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生

良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手

教学模式的探讨，不断提高教学质量。

二、学生基本情况

本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班

是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后

的发展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，计划外的比例

大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在XX年上学期期未考试

中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块考试

将会有相当大的困难。根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性

合格率为95%以上。

三、教学目的和要求

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益

的地理。倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收

集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

四、教材内容、教学重点和教学难点

本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境。

人类的居住地—聚落。人类活动的地域联系。人类面临的环境问题与

可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可

持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境。从这一点看，在地

理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，

增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备

了不少案例，这些案例源于实际的`社会活动和不断发展的社会现实生

活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。

因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析

引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。