人教版 一年级上册教案第三单元 唱歌 好朋友.docx

人教版一年级上册教案第三单元唱歌好朋友

主备人

备课成员

教材分析

“人教版一年级上册教案第三单元唱歌好朋友”

本节课以人教版一年级上册音乐教材第三单元的歌曲《好朋友》为主要内容。歌曲旋律简单优美，歌词朗朗上口，易于一年级学生理解和演唱。本节课旨在通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，同时传递友谊、互助的主题，引导学生学会关爱他人，增进同学之间的友谊。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的音乐审美、文化理解与表现力。通过学唱《好朋友》，学生将提升音乐感知能力，培养对歌曲的情感共鸣，增强音乐表现力。同时，课程中将融入对友情主题的探讨，引导学生理解歌曲内涵，培养良好的社交情感态度，促进个人品质的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：掌握《好朋友》的旋律与歌词，理解歌曲表达的情感。

难点：歌曲中节奏的准确把握，以及情感表达的细腻度。

解决办法：

1.分段教学，先让学生熟悉旋律，再逐渐加入歌词，逐步掌握整首歌曲。

2.使用简单乐器（如手摇铃、木鱼等）辅助教学，帮助学生感知节奏，加强节奏感。

3.通过情境创设，如组织学生进行角色扮演、互动游戏等，引导学生体验歌曲中的情感，提升情感表达能力。

4.多次练习，采取集体唱、分组唱、轮唱等多种形式，让学生在反复实践中熟练掌握歌曲，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版一年级上册音乐课本，确保每位学生一本。

2.辅助材料：准备歌曲《好朋友》的音频资料，以及歌词幻灯片。

3.教学工具：钢琴或电子琴，用于伴奏和示范。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组安排一名小组长，便于组织小组活动。准备足够的教室空间，方便学生进行集体唱和分组唱。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《好朋友》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，询问学生对歌曲的感受。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的歌曲，如《小星星》等，让学生意识到歌曲学习的连贯性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：向学生介绍《好朋友》的背景和意义，解释歌词的含义，让学生理解歌曲表达的情感。

-举例说明：通过演唱《好朋友》中的一段，展示歌曲的旋律和节奏特点，帮助学生更好地理解。

-互动探究：将学生分成小组，每组选一名代表演唱歌曲，其他同学聆听并给予评价，共同探讨如何更好地表达歌曲情感。

3.学唱歌曲（约15分钟）

-跟唱练习：播放《好朋友》歌曲，让学生跟随音乐唱出歌词，教师适时纠正发音和节奏。

-分段教学：将歌曲分为几个部分，逐一教唱，确保学生掌握每一段的旋律和歌词。

4.歌曲理解与表现（约20分钟）

-情境创设：组织学生进行角色扮演，模拟歌曲中的场景，让学生亲身体验友谊的主题。

-情感表达：引导学生用自己的语言描述歌曲中的情感，培养学生对音乐的感知能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行歌曲演唱比赛，鼓励学生用动作、表情等方式表现歌曲情感。

-教师指导：在学生演唱过程中，教师及时给出建议和指导，帮助学生提高演唱水平。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结学习：回顾本节课所学内容，让学生复述歌曲的旋律、歌词和情感。

-反思成长：鼓励学生分享学习过程中的收获和不足，引导他们思考如何更好地学习音乐。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后练习演唱《好朋友》，并记录下自己的演唱感受和需要改进的地方。

-提醒家长：通过家长群或家访等方式，提醒家长关注孩子的音乐学习，给予适当的陪伴和指导。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《音乐的故事》一书，了解音乐的历史和发展，增强对音乐文化的认识。

-提供关于音乐欣赏的短篇文章，如《如何欣赏儿童歌曲》，帮助学生提升音乐鉴赏能力。

-分享著名儿童歌曲的歌词和旋律分析，如《我们的田野》、《童年》等，让学生比较不同歌曲的特点。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试用不同的乐器演奏《好朋友》歌曲，如口琴、尤克里里等，体验不同乐器的音色。

-让学生收集并分享自己喜欢的儿童歌曲，介绍歌曲的背景和意义，促进同学间的交流。

-安排学生创作简单的歌曲，以“友谊”为主题，培养学生的创作能力和音乐表达能力。

-鼓励学生参加校内外音乐活动，如合唱团、音乐比赛等，提高学生的舞台实践能力。

-建议学生在家中录制自己演唱《好朋友》的视频，与同学和老师分享，互相学习，共同进步。

-提供一些音乐学习网站和APP，如“音乐壳”、“网易云音乐课堂”等，供学生在课外自主学习使用。

-鼓励学生