五年级下册心理健康教案-28《面对人际关系中的挑战》 北师大版.docx

五年级下册心理健康教案-28《面对人际关系中的挑战》北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级下册心理健康教案-28《面对人际关系中的挑战》北师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版五年级下册心理健康教案第28课《面对人际关系中的挑战》，主要涉及如何正确处理人际关系中的冲突，培养学生良好的沟通技巧和解决问题的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前面的课程中已经学习了人际交往的基本原则和沟通技巧，本节课将在此基础上，通过案例分析、讨论等方式，让学生学会在面对人际关系中的挑战时，如何运用所学知识进行有效沟通和解决问题。

核心素养目标

1.提升学生在人际交往中的自我认知能力，能够识别和表达自己的情感与需求。

2.培养学生运用沟通技巧解决人际关系冲突的能力。

3.增强学生同理心，学会理解和尊重他人，建立和谐的人际关系。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的心理健康基础知识，了解基本的沟通原则和技巧。在能力层面，学生具备基本的表达能力，但面对复杂的人际关系冲突时，往往缺乏有效的解决策略。在素质方面，学生开始形成初步的价值观，对人际交往有了自己的理解和认识。

在行为习惯上，学生可能存在一些问题，如自我中心、不愿意倾听他人意见等，这些习惯可能会影响他们与同伴的相处。此外，学生在面对人际关系挑战时，可能会表现出逃避、对抗等不恰当的行为，这些行为习惯需要通过本节课的学习得到改善。

学生对课程学习的态度直接影响学习效果。他们对心理健康课程通常表现出兴趣，但可能由于缺乏足够的重视，有时不能将所学知识应用到实际生活中。因此，本节课的教学需要激发学生的兴趣，同时引导他们将所学知识内化为处理人际关系冲突的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的案例讲解，引导学生理解人际交往中的挑战和解决策略。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，共同探讨解决冲突的方法。

3.角色扮演法：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验和练习有效的沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行课堂练习和反馈，及时巩固学习内容。

3.网络资源：引入相关网络资源，如视频案例，丰富教学素材，帮助学生更好地理解课程内容。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于学生日常生活中的冲突小视频，让学生观察并思考冲突产生的原因。

-提出问题：邀请学生分享视频中的冲突场景，并询问他们如果是当事人，会如何处理这种冲突。

-目的：激发学生对人际交往中冲突处理的好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：介绍人际交往中常见的冲突类型和原因，讲解处理冲突的基本原则和沟通技巧。

-案例分析：通过几个典型案例，分析冲突处理的正确和错误方式，引导学生理解正确的沟通方法。

-互动讨论：学生分成小组，讨论案例中的人物如何更好地处理冲突，每组选代表分享讨论结果。

-目的：确保学生理解和掌握处理人际关系冲突的新知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：每组学生根据所学知识，模拟一个冲突场景，并尝试使用适当的沟通技巧解决问题。

-角色扮演：学生轮流扮演不同角色，实践在冲突中有效沟通的技巧。

-反馈评价：教师对每组的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-目的：通过实践练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出与课程内容相关的问题，鼓励学生积极思考和回答。

-互动讨论：学生就提问内容进行小组讨论，分享自己的看法和经验。

-总结反馈：教师总结学生的讨论内容，对学生的回答给予积极反馈。

-目的：通过提问和互动，检查学生对课程内容的理解程度，促进思维能力的提升。

5.情境模拟与核心素养拓展（用时5分钟）

-情境模拟：教师创设一个现实生活中可能遇到的冲突情境，要求学生运用所学知识解决问题。

-核心素养拓展：引导学生思考如何将所学沟通技巧应用到日常生活中，提升自我认知和同理心。

-分享感悟：学生分享在情境模拟中的体验和感悟，教师进行简要点评。

-目的：通过情境模拟，培养学生的实际应用能力和核心素养。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在日常生活中应用所学知识的重要性。

-鼓励学生在课后继续思考和练习，提高人际交往能力。

-目的：强化学生对课程内容的记忆，激发学生持续学习的动力。

学生学习效果

学生在本节课结束后，取得了以下几方面的